2020-2021 ж Мектепалды даярлық тобы. Циклограмма
Циклограмма
Мектепалды даярлық сынып
2020-2021 оқу жылы
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қыркүйек айының 1-ші аптасына (1 апта) 01.09-04.09.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Сейсенбі 01.09.2020 | Сәрсенбі 02.09.2020 | Бейсенбі 03.09.2020 | Жұма 04.09.2020 | |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. |
| «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң балалар. Таңертеңгілік шеңбер «Біз біргеміз» Ертеңгілік жаттығу Дастархан мәзірін дайындау. Ойын: «Белсенділік жаттығулары» «Ойыншықты тап» ойыны. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгілік шеңбер «Біз өсеміз» Ертеңгілік жаттығу Табиғат бұрышында еңбек: балыққа жем беру, гүлдерді күту. Ойын: «Сиқырлы қалта» «Қайда не өседі?» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» 1сабақ: 2сабақ 3 сабақ: | Сауат ашу Тақырыбы: Мен кіммін жəне қандаймын? Кел, танысайық! СөйлеуСөйлемнің мағынасын түсіну Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару Көркем әдебиет Тақырыбы: Кім болғым келеді? Шағын мәтіндер, балалар тақпақтары және т.б. мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру Мүсіндеу Тақырыбы:Ермексаз әлемі Затқа қарап және елестету арқылы, ермексаздың, сазбалшықтың және басқа да материалдардың бүтін бөліктерін соза отырып, таныс заттарды, түрлі пішіндегі, көлемдегі жеміс-жидек, жануар, құстардың модельдерін қарапайым геометриялық пішіндер негізінде мүсіндеу Дене шынықтыру Тақырыбы: Спорт залымен, сабақтағы қауіпсіздік техникасымен танысу Заттармен және заттарсыз жалпы нығайтушы жаттығуларды орындау Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер | Қарапайым математика Тақырыбы; Танысу.Не қайда орналасқан? Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында. Жаратылыстану Мен табиғатты бақылай аламын ба? барысында ба-лалармен тиімді жұмыс жүргізу үшін ұжымдық ынтымақтастық қарым-қатынас орнату. Педагог балалардың қызығушылығын оятып, білімдерін белсендіреді. Рефлексия кезеңінде берілген мақсатқа оралып отыру. Сурет Тақырыбы; Мен сурет саламын! Түрлі сызықтарды (түзу, қисық, зигзаг, ирек, т.б.) пайдаланып, қарапайым заттар мен күрделі емес сұлбаларды салу Музыка Тақырыбы: Менің музыкалық әлемім Музыкалық шығарманың сипатын ажырату (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық- жарқын, көңілсіз, мұңды, қайғылы). Жаратылыстану Тақырыбы; Мен табиғатты бақылай аламын ба? «Бақылау» ұғымын және оны өткізу кезеңдерін түсіну | Қоршаған орта Тақырыбы: Менің отбасым Отбасындағы өзара тату қарым-қатынастың маңызын түсініп, отбасы мүшелерімен бірлесе жұмыс жасау Аппликация Тақырыбы: менің көңіл күйім Жырту, қиып алу әдістерімен түрлі ертегі бейнелерін, т.б. жасай отырып, қарапайым заттарды жапсыру. Дене шынықтыру Тақырыбы; Менің топтағы достарым Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру Музыка Тақырыбы; Тақырыбы: Менің музыкалық әлемім Музыкалық шығарманың сипатын ажырату (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық- жарқын, көңілсіз, мұңды, қайғылы Қарапайым әуендерді, таныс әндерді аспапта сүйемелдеумен және есту қабілетіне сүйеніп ән салу. | ||
Вариативтік компонент 4сабақ: | |||||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Үстел-үсті ойындары Ойын: «Сөз ойла, тез ойла» | Күз мезгіліне байланысты тақпақтар жаттау, ән жаттау. «Күз» өлеңін жаттау. | Дидактикалық ойын: «Кім көп сөз ойлайды?» Ойын: «Тәулік бөліктерін ата» | Д/О « Кім жылдам» М:шапшаң болуға үйрету. Қ/О «Ұшты,ұшты » М:зейінділікке тәрбиелеу. СРО «Дәріхана » М:жанашырлыққа тәрбиелеу. | |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға ескерту балаларды себепсіз мектептен қалмауға Ата-аналарға консультатция «Дұрыс тамақтану». Ата-аналармен сұхбат. «Тәні саудың-жаны сау».. Ата-аналарға ақыл кеңес «Баланың еркелігі». Ата-аналармен сұхбат. «Дене шынықтыруға киім жайлы».. | |||||
ЦИКЛОГРАММА
Мектепалды даярлық сынып. Өтпелі тақырып: Мен кіммін және қандаймын?
Бір аптаға (07.09.-11.09. күндер аралығында 2020ж)
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қыркүйек айының 2-ші аптасы (2 апта) 07.09-11.09.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі. 07.09.2020 | Сейсенбі 08.09.2020 | Сәрсенбі 09.09.2020 | Бейсенбі 10.09.2020 | Жұма 11.09.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таң ертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар№3 Қимыл-қозғалыс ойын Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, шапшандыққа үйрету. Кезекші тағайындау.Тәрбиші балалармен әңгіме жүргізеді. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар №3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№4 Мақсаты: Балаларға табиғат құбылыстарын сезіне білуге үйрету. «Күн мен жаңбыр» | Қайырлы таң! «Біз достармыз» Таңертеңгішеңбер Таңертеңгіжаттығулар№3 Бүгінгі ауа-райы туралы сұрайды.кезекші тағайындау. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Кел, танысайық! Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстауҚарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу Дене шынықтыру Тақырыбы; Менің дене құрылысым 0.2.1.1.Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау.Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция Орыс тілі Тақырыбы: Я – это кто? Произносить и различать звуки в словах и фразах. 0.1.2.1 внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). 0.2.1.1 использовать в речи новые слова по лексическим темам. | Сауат ашу Тақырыбы: Біз – өнерлі баламыз. Сөйлем түрлң Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару. Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы, сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолдану. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі. Өзін-өзі тану Тақырыбы: «Өзін-өзі тану әлеміне саяхат» «Өзін-өзі тану» әлемі туралы түсініктерін кеңейту | Сауат ашу Тақырыбы:Біздің ойындарымыз. Сөйлем Сөйлемді ажыратып, оның мағынасын түсіну, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу.Сөйлем сызбасын құру Көркем әдебиет Тақырыбы: Алтын бала (әңгіме) Шағын мәтіндер, әңгімелердің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру Тыңдалған материалды иллюстрация бойынша оқиға жүйесін сақтап баяндау Жанрларды ерекшеліктері бойынша тану (жұмбақ, ертегі, тақпақ және т.б.) Кейіпкердің қылығы туралы пікірін айту (ұнайды, неліктен ұнамайды) Мүсіндеу Тақырыбы: Кірпілер жанұясы күні бойы жемісжидек жинайды (кірпінің жанұясы)Басқа балалармен топтасып немесе жекелей біртекті заттардан образдар мен сюжеттік композициялар жасау (мысалы, ертегі, әңгіме, балаларға арналған халық әндері, санамақ, мазақтамалар, аңыздар желісімен). Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек гигиенасын сақтау Дене шынықтыру Тақырыбы: Мен күштімін, епті-мін және іскер-мін Организмнің төзімділігі мен жат-тыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүкте-мелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығу-ларын орындау Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен ұру, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергі-ден лақтыру | Қарапайым математика Тақырыбы; Менің ойыншықтарым.Неқайда орналасқан? .Қағаз бетінде бағдарлану, карточкалардағы геометриялық фигуралардың орналасуын сипаттау. Кеңістікте бағдарлану Жаратылыстану Тақырыбы: табиғат құбылыстарын қалай байқауға болады? барысында жұмыс үшін қолайлы жағдай туғызу, «психологиялық дайындық». «Табиғат құбылыстары» туралы мәтін оқу.Педагог балалардың білімдерін белсендіреді. Мақсатты тұжырымдау. Балалар үлестірмелі материалдар арқылы «бақылау» деген сөзді табады. Сұрақтар қойылады: Табиғат құбылыстары дегенді қалай түсінесіңдер? Қандай табиғат құбылыстарын білесің? Жылдың қай мезгілінде жаңбыр жауады? Қай мезгілде қар жауады? Сурет Тақырыбы;Кемпірқосаққа «қонаққа келдім» Негізгі және қосалқы, жылы және суық түстерді ажырату.. Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау Музыка Тақырыбы; Тақырыбы: Менің музыкалық әлемім Музыкалық шығарманың сипатын ажырату (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық- жарқын, көңілсіз, мұңды, қайғылы Қарапайым әуендерді, таныс әндерді аспапта сүйемелдеумен және есту қабілетіне сүйеніп ән салу. | Құрастыру Тақырыбы:Біз қандай баламыз Табиғат және жасанды материалды ажырата білу,табиғат және жасанды материалдардың қасиетің атау. Аппликация Тақырыбы: менің көңіл күйім Жырту, қиып алу әдістерімен түрлі ертегі бейнелерін, т.б. жасай отырып, қарапайым заттарды жапсыру. Дене шынықтыру Тақырыбы: Мен күштімін, епті-мін және іскер-мін Организмнің төзімділігі мен жат-тыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүкте-мелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығу-ларын орындау Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен ұру, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергі-ден лақтыру Музыка Тақырыбы; Тақырыбы: Менің музыкалық әлемім Музыкалық шығарманың сипатын ажырату (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық- жарқын, көңілсіз, мұңды, қайғылы Қарапайым әуендерді, таныс әндерді аспапта сүйемелдеумен және есту қабілетіне сүйеніп ән салу. |
Вариативтік компонент 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | Логика; Тақырыбы: Отбасы мүшелері Отбасы мүшелеріне кімдердің жаттаының айту | Ертегі елінде Тақырыбы; Ат пен есек Ертегіні мұқият тыңдауға үйрету Түсінгенің айта білуге сұрақ-жауапқа жауап беруге үйрету | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. | С/р/о«Асхана» Мақсаты:Үлкендердің еңбектерін ескере келе , өздерінің қалай ұстау керек дағдыларын ұштастыру. Ас атауларын білу. Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бере» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды еңбекқорлыққа , әсемдікке тәрбиелеу. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету | Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы кеңес. Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
ЦИКЛОГРАММА
Мектепалды даярлық сынып. Өтпелі тақырып: Мен кіммін және қандаймын?
Бір аптаға ( 14.09.-18.09. күндер аралығында 2020ж)
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қыркүйек айының 3-ші аптасы (3 апта) 14.09.-18.09.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 14.09.2020 | Сейсенбі 15.09.2020 | Сәрсенбі 16.09.2020 | Бейсенбі 17.09.2020 | Жұма 18.09.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | 1. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Мен үлгілі баламын Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау 2. Қауіпсіз мінез –құлық негіздері Тақырыбы «Сезім мүшесі» Мақсаты: Дұрыс дене бітімін сақтаудың негізгі ережелерін білу және қолдану. Жаратылыстану Орыс тілі Тақырыбы: Я расту внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). использовать в речи новые слова по лексическим темам. ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, рисовать узоры. | Сауат ашу негіздері «Мен білетін жақсы сөздер,Сөз» Мақсаты: Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы, сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолдану. 2. Өзін өзі тану ТақырыбыМен ерекше баламын Балалардың өзіндік «Менің»ұғындыру.Өздерін тануға,өз ерекшіліктерін білуге үйрету | 1. Сауат ашу негіздері «Бәріміз тақпақ айтамыз.Буын» Мақсаты:Сөйлемдерді интонация бойынша,ажырата отырып (хабарлы, сұраулы, лепті),сөйлеу барысында қолдану. 2.Мүсіндеу Тақырыбы:Сазбалшықтан мүсінделіп,бояулармен сәнделген ғажап ойыншықтар әлемі.(Сәндік мүсіндеу)Мақсаты:Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу техникаларын қолданып, түрлі пішіндегі кескіштерді пайдалана отырып, Қазақстанның және әлемнің халық кәсіпшілігі негізінде ойыншықтар, ыдыс-аяқ жасау Көркем әдебиет Тақырыбы: Оқу құралдары хикаясы Мақсаты: Тыңдалған материалды иллюстрация бойынша оқиға жүйесін сақтап баяндау 3.Дене шынықтыру «Мен болашақ спортшымын» Мақсаты: ағзаның төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау | 1.Математика негіздері «Менің мерекем. Заттарды өлшемі?(биіктігі, ұзындығы, қалыңдығы) бойынша салыстырамын» Мақсаты:0.1.1.3.Заттарды ені, биіктігі, жуандығы бойынша салыстырып, көлемдерінің арақатынасы көрсетілген заттарды табу, оларды өлшемдерінің өсу (кему) ретімен орналастыру 2. Жаратылыстану« Табиғат құбылыстарын қалай байқауға болады?Мақсаты: Алынған ақпаратты ұсыну және,қорытынды жаса 3.Сурет салу Тақырыбы: Кемпірқосаққа қонаққа келдім Мақсаты:Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндік өрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу. 3.Музыка Тақырыбы:Мен Отанымды сүйемін. Мақсаты: Музыканы тыңдау және орындау барысында өз сезімдері мен толғаныстарын сипаттау | 1.Музыка Тақырыбы:Мен Отанымды сүйемін. Мақсаты:Қарапайым әуендерді,таныс әндерді сүйемелдеумен,аспапта есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 2.Жапсыру Тақырыбы:Камзол мен шапанды безендіреміз.(сәндік аппликация) Мақсаты:Қазақстан халықтарының сәндік-қолданбалы өнерінің,желісімен, өрнектерді симметриялы ырғақпен, пішіндер мен ою элементтерін кезектестіре отырып жапсырудағы өрнек,элементтерінің кеңістіктік қатынасын есепке ала отырып,геометриялық пішіндер, өсімдік элементтері негізінде өрнектерден,жапсырулар құрастыру. 3.Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы:«Отбасымың міндеттері мен қызметтері» Мақсаты:Отбасы мүшелерін атап,міндеті мен өзіне тағылған, жауапкершілікт 4.Дене шынықтыру «Мен болашақ спортшымын» Мақсаты: ағзаның төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау |
Вариативтік компонент 4сабақ:10.45-11.10 | Логика Тақырыбы: Салыстыру | Ертегі елінде Тақырыбы; Түлкі мен қоян Ертегіні мұқият тыңдауға үйрету Түсінгенің айта білуге сұрақ-жауапқа жауап беруге үйрету | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
ЦИКЛОГРАММА
Мектепалды даярлық сынып. Өтпелі тақырып: Мен кіммін және қандаймын?
Бір аптаға (21.09.-25.09. күндер аралығында 2020ж)
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қыркүйек айының 4-ші аптасы (4 апта) 21.09.-25.09.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 21.09.2020 | Сейсенбі 22.09.2020 | Сәрсенбі 23.09.2020 | Бейсенбі 24.09.2020 | Жұма 25.09.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдастыру іс-әрекетінің кестесі 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | 1.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Өскенде мен кім болам? Өз тәжірибесінегізіндеәңгімеқұрастыру Тыңдалғанмәтіндегіақпараттысурет, сыза, белгілерқолданыпжеткізу 2. Орыс тілі Тақырыбы: Я расту ствовать внимательно слушать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). отвечать на элементарные вопросы жестами (например, ука-зав на предмет или картинку), словами и короткими фразами. демонстрировать понимание увиденного через комментирова-ние (два-три слова, простое предложение) действия. использовать в речи новые слова по лексическим темам. 3.Дене шынықтыру Менің сүйікті жануарларым .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер.Ойындағы шығармашылық қабілеттерді дамыту (ойынның түрлі нұсқаларын ойлап табу, қимылдарды құрастыру) | 1.Сауат ашу негіздері «Айналамдағы дыбыстар. Дыбыс» Мақсаты:Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту 2.Өзін-өзі тану Отбасы -бақытты мекені Сүйіспеншілік,сыйластық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. | 1.Сауат ашу негіздері «Мектеп бізге не үйретеді?». «А дыбысы мен әрпі» Мақсаты:Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау 2.Көркем әдебиет Тақырыбы: Өзім барам мектепке Мақсаты: Интонацияларды ажырата алу және оларды айту. 3.Мүсіндеу Тақырыбы:Түйе. (заттық мүсіндеу) Мақсаты: Дененің қарапайым пропорцияларын есепке ала отырып, қозғалыстағы адамның немесе жануардың қарапайым фигурасын мүсіндеу, фигураны тік немесе көлденең орналастыру, фигура бөліктерін өзарақосып, олардың бір-біріне қосылған жерін арнайы кескіш көмегімен тегістеп, жымдастыру. Дене шынықтыру «Менің сүйікті жануарларым» Мақсаты: бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін мәнерлі сап түзеу, жүру түрлерін орындау | 1.Математика негіздері Тақырыбы: «Анама көмектесемін.Айналамдағы заттарды санаймын.»1 ден 5 ке дейінгі сандар Мақсаты: Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмірін атау. 2 Жаратылыстану Тәжірибені қалай жасауға болады? Педагогтің көмегімен болжамдар жасау және оларды өздігінен топта шешу 3 Сурет салу Тақырыбы: Менің арманым (түпкі оймен сурет салу)Суреттегі бейненің көңіл күйін беру үшін қағаз реңі мен түс үйлесімділігін таңдау. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау. 4.Музыка Мен бақытты баламын Мақсаты: Музыка жанрларын (күй, ән, би, марш) ажырату. | 1.Құрастыру Тақырыбы: Көңілді қуыршақтар. Мақсаты: материалдармен және құралдармен жұмыс жасау кезінде техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау 2.Жапсыру Тақырыбы: Ертегілер елінде. (заттық аппликаци) Мақсаты: Симметриялы емес заттарды бейнелеу үшін салынған немесе қиялдағы контур бойынша сұлбаларды қию 4.Музыка Тақырыбы: Мен бақытты баламын Мақсаты: Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау Дене шынықтыру «Менің сүйікті жануарларым» Мақсаты: бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін мәнерлі сап түзеу, жүру түрлерін орындау |
Вариативтік компонент 4сабақ:10.45-11.10 | Логика: Тақырыбы: Топтастыру | Ертегі елінде Тақырыбы;Бауырсақ Ертегіні мұқият тыңдауға үйрету Түсінгенің айта білуге сұрақ-жауапқа жауап беруге үйрету | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балаларды ң киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қыркүйек,Қазан айының 1-ші аптасына (1 апта) 28.09-02.10.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 28.09.2020 | Сейсенбі 29.09.2020 | Сәрсенбі 30.09.2020 | Бейсенбі 01.10.2020 | Жұма 02.10.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Таңертеңгілік шеңбер «Қайырлы таң, қайырлы күн!» Ертеңгілік жаттығу. Ойын: «Қуыршақты киіндір» Ойын: «Ненің жұбы болады?».Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң балалар. Таңертеңгілік шеңбер «Біз біргеміз» Ертеңгілік жаттығу Дастархан мәзірін дайындау. Ойын: «Белсенділік жаттығулары» «Ойыншықты тап» ойыны. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгілік шеңбер «Біз өсеміз» Ертеңгілік жаттығу Табиғат бұрышында еңбек: балыққа жем беру, гүлдерді күту. Ойын: «Сиқырлы қалта» «Қайда не өседі?» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | 1.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Отан –деп соғады жүрегім» Мақсаты: Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2. Орыс тілі Тақырыбы: Школьный рюкзачок Мақсаты:Создать высказывание не менее 2-3 простых предложений 3. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері «Дене бітімі дегеніміз не?» мақсаты:Дұрыс дене бітімін сақтаудың негізгі ережелерін білу және қолдану | 1Сауат ашу негіздері «Мектеп асханасында». «Н дыбысы мен әрпі» Мақсаты:Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау 2.Өзін өзі тану Тақырыбы:Достаса білейік «Достыққа»құндылығы Түсінігің кеңейту,одан әрі жетілдіру. | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: «Тату доспыз бәріміз" Мақсаты: Шағын мәтіндер, ертегілер, әңгімелердің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Түлкі мен ешкі. (сюжеттік мүсіндеу) Мақсаты: Бұйымды тұғырға орнату техникасын пайдалану, бір тұғырға бірнеше бұйымды орналастыру. 3.Дене шынықтыру «Бірінші бол» Мақсаты:. жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен танысу 4.Сауат ашу негіздері «Мектепке жол. Лдыбысы мен әрпі» Мақсаты: Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау | 1.Математика негіздері Тақырыбы:«Санап үйренемін. Айналамдағы заттарды санаймын.1-10ға дейінгі сандар» Мақсаты: Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмірін атау. 2.Музыка Тақырыбы:Мен әдепті баламын. Мақсаты: Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау 3.Жаратылыстану Табиғат деген не? Күнделікті өмірдегі табиғат туралы білімнің маңыздылығын түсіндіру 4.Сурет салу Тақырыбы: Жұлдызгүл – мектеп гүлі (пәндік)Түрлі сызықтарды (түзу, қисық, зигзаг, ирек, т.б.) пайдаланып, қарапайым заттар мен күрделі емес сұлбаларды салу 0.2.1.1. Саусақтарға күш түсірмей, қарындашпен, түсті бормен сурет салу, қарындашты (борды) көлбеу ұстау, бір бағытта жеңіл қимылдармен, штрихтарды бірқалыпты, сурет сызығынан сыртқа шығармай салу | 1.Жапсыру Тақырыбы:Мектеп ауласында (сюжеттік аппликация) Мақсаты: Геометриялық пішіндер негізінде қарапайым заттардың бейнесін қию (жолақтарды тіктөртбұрыш, шаршыларды үшбұрыш етіп қию, шаршының немесе тіктөртбұрыштың бұрыштарын қию арқылы шеңбер және сопақ пішіндерді қиып алу 2 Қоршаған ортамен таныстыру ТақырыбыОтбасымның міндеттері мен қызметтері Отбасы мүшелерін атап, міндеті мен өзіне тағылғанжауапкершілікті білу Түрлі іс-әрекеттүрлеріндегі өз жетістіктеріне теңбаға беру 3.Музыка Тақырыбы:Мен әдепті баламын. Мақсаты: Музыкалық шығарманың кіріспесі мен қайырмасын ажырату 4.Дене шынықтыру «Менің сүйікті ойындарым» Мақсаты: жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен танысу тау |
Вариативтік компонент 4сабақ:10.45-11.10 | 4.Логика әлемі Тақырыбы: Бесіншісі артық | Ертегі елінде: Тақырыбы: Шалқан | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | «Сипатта» ойыны Ойын: «Өз түсіңді тап», «Сөйлемді жалғастыр» Сюжетті-рольді ойын: «Шаштараз» | Үстел-үсті ойындары Ойын: «Сөз ойла, тез ойла» | Күз мезгіліне байланысты тақпақтар жаттау, ән жаттау. «Күз» өлеңін жаттау. | Дидактикалық ойын: «Кім көп сөз ойлайды?» Ойын: «Тәулік бөліктерін ата» | Д/О « Кім жылдам» М:шапшаң болуға үйрету. Қ/О «Ұшты,ұшты » М:зейінділікке тәрбиелеу. СРО «Дәріхана » М:жанашырлыққа тәрбиелеу. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға ескерту балаларды себепсіз мектептен қалмауға Ата-аналарға консультатция «Дұрыс тамақтану». Ата-аналармен сұхбат. «Тәні саудың-жаны сау».. Ата-аналарға ақыл кеңес «Баланың еркелігі». Ата-аналармен сұхбат. «Дене шынықтыруға киім жайлы».. | |||||
ЦИКЛОГРАММА
Мектепалды даярлық сынып. Өтпелі тақырып: Мен кіммін және қандаймын?
Бір аптаға (5.10-9.10. күндер аралығында 2020ж)
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қазан айының 2-ші аптасы (2 апта) 05.10.-09.10.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 05.10.2020 | Сейсенбі 06.10.2020 | Сәрсенбі 07.10.2020 | Бейсенбі 08.10.2020 | Жұма 09.10.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таң ертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар№3 Қимыл-қозғалыс ойын Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, шапшандыққа үйрету. Кезекші тағайындау.Тәрбиші балалармен әңгіме жүргізеді. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар №3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№4 Мақсаты: Балаларға табиғат құбылыстарын сезіне білуге үйрету. «Күн мен жаңбыр» | Қайырлы таң! «Біз достармыз» Таңертеңгішеңбер Таңертеңгіжаттығулар№3 Бүгінгі ауа-райы туралы сұрайды.кезекші тағайындау. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | 1.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Кітап алтын қазына» Мақсаты: Берілген тақырып аясында диалогке қатысу 2. Дене шынықтыру Әдемі жүріп үйренеміз.Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығынжетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер 3 Орыс тілі Тақырыбы: Мои лю-бимые игрушки Произносить и различать звуки в словах и фразах. Понимать значение часто повторяющихся слов по лексиче-ским темам. использовать в речи новые слова по лексическим темам | 1Сауат ашу негіздері «Мектепке жол. Л дыбысы мен әріпі» Мақсаты:Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу 2 Өзін өзі тану «Менің тәрбиешім» Мақсаты: Өзін және айналасындағы адамдарды сыйлау және қуанта білу | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: «Айтшы әжетай» Мақсаты: Түрлі эмоция мен сезімді білдіру үшін дауыс күшінің түрлі дәрежесін қолдану. 2.Сауат ашу негіздері «Мен үлгілі баламын. Р дыбысы мен әріпі» Мақсаты: Сөз бен сөйлемді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын түсіну. Мүсіндеу Тақырыбы:«Қарасаң көз тоймайды, «Қыз Жібек» қандай тамаша! (Сәндік мүсіндеу) Мақсаты: Әлем халықтарының ұлттық ойыншықтары мысалында затқа қарап, елестетіп және ойданқұрастырып жапсырып мәнерленген образды сәндеу әдістерін пайдалану (рельеф, илеу, кескішпен ойып алу немесе қырып із салу). 4.Дене шынықтыру Әдемі жүріп үйренеміз.Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығынжетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер | 1. Математика негіздері Тақырыбы: Сурет салып үйренемін. « Нешеу?» және «Реттік бойынша нешінші?» екенін анықтаймын Мақсаты: Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмірін атау. 2.Жаратылыстану «Табиғат деген не?» Мақсаты: өсімдіктің тірі табиғат екеніндігін анықтай отырып, өсімдік тірщілігіне қажетті жағдайларды анықтау 3.Музыка Тақырыбы:Ардақты ұстазым. Мақсаты: Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу 4.Сурет салу Тақырыбы: Мектебім – отбасым (сюжетті)Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге, қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу. Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау. | 1.Құрастыру Мен мектепке не апарамын? Мақсаты: құрастыру түрлеріне сәйкес түрлі техникалар мен тәсілдерді қолдану 2.Жапсыру ТақырыбЖапырақтардан композиция жасау. (заттық аппликация) Мақсаты: Шаблон/есте сақталған үлгі/затқа қарап жапсыруларды құрастыру, сәйкес түсті, пішінді, заттардың фактурасы мен пропорцияларын таңдау, бөлшектерді жапсыру бірізділігін дұрыс пайдалану 3.Музыка Тақырыбы: Ардақты ұстазым. Мақсаты:. Таныс әннің, музыкалық шығарманың күшті және әлсіз бөліктерін ажырату. 4.Дене шынықтыру Денсаулық сабағы Заттармен және заттарсыз жалпы нығайтушы жаттығуларды орындау Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындау |
Вариативтік компонент 4сабақ:10.45-11.10 | 4.Логика әлемі Тақырыбы: Суретші нені шатастырған? | Ертегі елінде Тақырыбы; Түлкі мен әтеш | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. | С/р/о«Асхана» Мақсаты:Үлкендердің еңбектерін ескере келе , өздерінің қалай ұстау керек дағдыларын ұштастыру. Ас атауларын білу. Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бере» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды еңбекқорлыққа , әсемдікке тәрбиелеу. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету | Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы кеңес. Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
ЦИКЛОГРАММА
Мектепалды даярлық сынып. Өтпелі тақырып: Мен кіммін және қандаймын?
Бір аптаға ( 12.10-16.10. күндер аралығында 2020ж)
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫҚазан айының 3-ші аптасы (3 апта) 12.10.-16.10.2020
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 12.10.2020 | Сейсенбі 13.10.2020 | Сәрсенбі 14.10.2020 | Бейсенбі 15.10.2020 | Жұма 16.10.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | 1. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Мен білімді баламын» Мақсаты: Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу Орыс тілі Тақырыбы: Мое лю-бимое занятие Произносить и различать звуки в словах и фразах. отвечать на элементарные вопросы жестами (например, ука-зав на предмет или картинку), словами и короткими фразами. использовать в речи новые слова по лексическим темам. Передавать информацию из прослушанных текстов при помо-щи рисунка, схемы, знаков. использовать слова, обозначающие действия предметов 3.Қауіпсіз міне -құлық Дене бітімі дегеніміз не?Адамның дене құрылысын білу. Дұрыс тамақтану ережелерін білу және қолдану | 1 Сауат ашу негіздері «Менің оқу құралдарым. О дыбысы мен әріпі. Мақсаты: Сөз бен сөйлемді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын түсіну 2.Өзін өзі тану Тақырып:«Жақсылық жасай білеміз» Мақсаты:Өз ортасында бір-бірін құрметтеу, сыйлау, шынайы дос болу керектігін білу | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: «Жыл басына таласқан жануарлар» Мақсаты:Өзінің эмоциялық жағдайын сөзбен жеткізу 2. Сауат ашу негіздері «Мектеп кітапханасында. Т дыбысы мен әрпі» Мақсаты: Сөз/сөйлем сызбасын оқу.Жазуға қолдарын жаттықтыру, Т əрпінің баспа түрімен танысып жазу. 3.Мүсіндеу Тақырыбы:Қарлығаштың ұясы.(Заттық мүсіндеу) Мақсаты: Кейіпкерлерге тән бөліктерді (мұрын, ауыз,көз, құлақ, аяқ, қанат) пропорцияны сақтай отырып,қарапайым әдістерді (жұмырлау, жаю, жалпайту,кескіш көмегімен ойып алу, т.б.) қолданып мүсіндеу, жұмыстың конструктивті және пластикалық техникаларын үйлестіріп, бөліктерді біріктіру. 3.Дене шынықтыру Денсаулық сабағы Заттармен және заттарсыз жалпы нығайтушы жаттығуларды орындау Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындау Командалық ойындар рөлдері мен тәсілдерін қолдану | 1 Математика негіздері Тақырыбы:Менің оқу құралдарым.11-ден 20-ға дейінгі сандар Мақсаты: 20 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санау. 2.Музыка Тақырыбы:Біздің мектеп. Мақсаты:Музыкалық мамандықтарды (орындаушы,әнші, соннет, оркестр, дирижер)ажырату. 3.Жаратылыстану «Өсімдік өсу үшін не қажет?» Мақсаты: Өсімдіктерді ағаштар, бұталар, шөптер тобына ажырату 3 Сурет Тақырыбы: Мектеп бағының сыбдыры (жапырақтармен бедерлеу). Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен/саусақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын бейнелеу.Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау. | 1.Жапсыру Тақырыбы:Әдемі көбелек.(заттық аппликация) Мақсаты: Елестету арқылы геометриялық пішіндер негізінде бірнеше бөліктен тұратын заттардың жапсырмасын құрастыру,бөлшектерді жапсыру бірізділігін дұрыс қолдана отырып, тұтас ойыншық бейнелерін жасау немесе қисық жыртып алынған қағаздан жұмсақ ойыншық бейнелерін құрастыру. 2.Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы: Бөлме өсімдіктерін күту.Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге күтім жасау Музыка Тақырыбы:Біздің мектеп. Мақсаты: Музыкалық шығарманың кіріспесі мен қайырмасын ажырату. 4.Дене шынықтыру Қыздар мен ұлдар жарысы Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру Түрлі спорттық сабақтарға |
Вариативтік компонент 4сабақ:10.45-11.10 | 4Логика әлемі Тақырыбы: Айырмашылық пен ұқсастық | Ертагі елінде Тақырыбы; Құмырсқа | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
ЦИКЛОГРАММА
Мектепалды даярлық сынып. Өтпелі тақырып: Мен кіммін және қандаймын?
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қазан айының 4-ші аптасы (4 апта) 19.10.-23.10.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 19.10.2020 | Сейсенбі 20.10.2020 | Сәрсенбі 21.10.2020 | Бейсенбі 22.10.2020 | Жұма 23.10.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдастыру іс-әрекетінің кестесі 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | 1Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Мектеп ауласында» Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Орыс тілі Тақырыбы: Что я узнал?.Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм, внимательно слушать и отвечать собеседнику короткими фразами, используя образец, мимику, жесты Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Тақырыбы: «Жеке бас тазалығы» Мақсаты: Ауыз қуысы күтіміне арналған қарапайым тазалық ережелерін білу, қолдану және түсіндіру. Дене шынықтыру Организмді шынықтырамыз.Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру Ойындағы шығармашылық қабілеттерді дамыту (ойынның түрлі нұсқаларын ойлап табу, қимылдарды құрастыру) | 1 Сауат ашу негіздері «Менің отбасым У дыбысы мен әріпі»Мақсаты: Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу Өзін өзі тану «Мен бақытты баламын» Мақсаты: Өз пікірін толық жеткізу және басқалардың да пікірін тыңдай білу 3.Музыка Тақырыбы: Көңілді әуендер. Мақсаты: Музыка жанрларын (күй, ән, би, марш) ажырату | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы:Президенттік шырша Мақсаты: Өз ойын құрдастарының ортасында білдіру, басқалардың пікірін тыңдай білу. 2.Сауат ашу негіздері «Менің отбасым У дыбысы мен әріпі»Мақсаты: Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу 2.Мүсіндеу Тақырыбы:Ермексаз қойылымы.(Сюжеттік мүсіндеу) Мақсаты:Басқа балалармен топтасып немесе жекелей біртекті заттардан образдар мен сюжеттік композициялар жасау (мысалы, ертегі, әңгіме, балаларға арналған халық әндері, санамақ, мазақтамалар,аңыздар желісімен) Дене шынықтыру Организмді шынықтырамыз.Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру Ойындағы шығармашылық қабілеттерді дамыту (ойынның түрлі нұсқаларын ойлап табу, қимылдарды құрастыру) | Математика негіздері Тақырыбы:Құрылысшы боламын. 20-ға дейін санап үйренемін. Санау бойынша нешінші? Қанша? Мақсаты:20 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санау 2.Музыка Тақырыбы:Көңілді әуендер. Мақсаты:Музыкалық шығарманың сипатын ажырату (көңілді,салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұңды,қайғылы). 3.Жаратылыстану Қай өсімдік қандай жерде өседі? Бөлме және жабайы өсетін өсімдіктерді салыстыру Сурет салу Тақырыбы Мектепке барар жолда (түпкі ой бойынша Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын бейнелеу Жіңішке сызықтарды сызғанда қылқаламды қағазға көлбеу нүктелерді салғанда тік ұстау. | 1.Құрастыру Қарындаш салуға арналған стақан Мақсаты заттардың қолданылу аясы мен құрылуы арасындағы байланысты орнату 2.Жапсыру Тақырыбы:Ғажайып фигуралар. (сюжеттік аппликация) Мақсаты: Геометриялық пішіндер негізінде қарапайым заттардыңбейнесін қию (жолақтарды тіктөртбұрыш, шаршылард үшбұрышетіп қию, шаршының немесе тіктөртбұрыштың бұрыштарын қию арқылы шеңбер және сопақ пішіндерді қиып алу). .Дене шынықтыру Жұппен дене бітімін жетілдіру. Жұппен дене бітімін жетілдіру.Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығынжетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция Музыка «Көңілді әуендер» Музыка жанрларын (күй, ән, би, марш) ажырату.Музыкалық шығарманың сипатын ажырату (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы). |
Вариативтік компонент 4сабақ:10.45-11.10 | Логика әлемі | Ертегі елінде Тақырыбы: Екі қаз, бір бақа | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балаларды ң киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
ЦИКЛОГРАММА
Мектепалды даярлық сынып. Өтпелі тақырып: Мен кіммін және қандаймын?
Бір аптаға (04.11-08.11 күндер аралығында 2020ж)
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қазан айының 5-ші аптасына (5 апта) 26.10.-30.10.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 26.10.2020 | Сейсенбі 27.10.2020 | Сәрсенбі 28.10.2020 | Бейсенбі 29.10.2020 | Жұма 30.10.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Таңертеңгілік шеңбер «Қайырлы таң, қайырлы күн!» Ертеңгілік жаттығу. Ойын: «Қуыршақты киіндір» Ойын: «Ненің жұбы болады?».Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң балалар. Таңертеңгілік шеңбер «Біз біргеміз» Ертеңгілік жаттығу Дастархан мәзірін дайындау. Ойын: «Белсенділік жаттығулары» «Ойыншықты тап» ойыны. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгілік шеңбер «Біз өсеміз» Ертеңгілік жаттығу Табиғат бұрышында еңбек: балыққа жем беру, гүлдерді күту. Ойын: «Сиқырлы қалта» «Қайда не өседі?» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | 1Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Мектептегі оқиға» Мақсаты: Тыңдаған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу Орыс тілі Тақырыбы: Что такое школа? Построение высказывания не менее простых предложений 3. Қауіпсіз мінез-құлық негіздері Тақырыбы: «Жеке бас тазалығы» Мақсаты: Ауыз қуысы күтіміне арналған қарапайым тазалық ережелерін білу, қолдану және түсіндіру | Сауат ашу және жазу Ақылды ешкі. Ш дыбысы мен әрпі Мақсаты: Қарарпайым жиектерді штрихтап салу. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратады. Ш дыбысы – дауыссыз дыбыс, ш дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды
2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Жақсы қарым-қатынас жасауға үйренеміз Мақсаты:Әдептілік,сыпайылық,ізеттілік ұғымдарын түсіну,әдеп талаптарын орындай білу | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Сәруар Жанрларды ерекшеліктері бойынша тану (жұмбақ ,ертегі,тақпақ.) т.б 2.Д/Ш Тақырыбы: «Хайуанаттар бағы»Мақсаты: 0.2.1.5. өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеу, еңбектеп өту түрлерін орындау 3.Сауат ашу және жазу. Тақырыбы: Саматтың ойыны. С дыбысы мен əрпі Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. Мүсіндеу Тақырыбы: «Ақ дастархан үстінде, әдемі табақ сән берген» .(Сәндік мүсінде) Мақсаты:0.1.3.1. Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: «Қатарға тұрамыз.Алдыңғы кейінгі» Мақсаты:0.2.1.4. Кез келген санды бір санға арттырса, одан кейінгі саншығатынын түсіну.0.2.1.5 Кез келген саннан бір сандыкемітсе, одан бұрынғы (алдындағы)сан шығатынын түсіну. 2.Жаратылыстану Бөлме өсімдігі деген не?Пиязшық арқылы көбейетін өсімдік түрлерінің өсіп-өнуін бақылау 4.Сурет салу Тақырыбы: Мектепке барар жолда. (түпкі ой бойынша) Мақсаты: Сурет Менің сүйікті жануарым (пәндік)Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен/саусақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын бейнелеу. Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау 4.Музыка: Тақырыбы: Біз өнерпаз баламыз Мақсаты:0.1.1.4. Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін ұзақтығына(ұзақ, қысқа), қаттылығына (қатты, ақырын), тембріне қарап ажырату. Мақсаты:0.2.2.2. Дыбыстау тембріне қарай кейбір музыка аспаптарын Мақсаты:0.1.1.4. Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін ұзақтығына(ұзақ, қысқа), қаттылығына (қатты, ақырын), тембріне қарап ажырату. | 1.Аппликация Тақырыбы: Әжемнің сандығы. (сәндік аппликация) Мақсаты: 0.2.2.3. Орталықты, бұрыштарды, әшекейлеу үшін екіге бүктелген қағаздан, қатпарлап бүктелген қағаздан қол ұстасуды, шеңбер айнала ән айтқан адам бейнелерін, шілтер үлгілерін, қар ұшқындарын, гүлдер, т.б. қию 2.Қоршаған ортамен танысу Тақырыбы: Бөлме өсімдіктерін күту.Табиғат бұрышындағы өсімдіктерге күтім жасау 3.Музыка Тақырыбы: Біз өнерпаз баламыз.Мақсаты:0.1.1.4. Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін ұзақтығына(ұзақ, қысқа), қаттылығына (қатты, ақырын), тембріне қарап ажырату. 4.Д/Ш Тақырыбы: «Досымды сенімді қимылдауға үйрет» Мақсаты:0.2.2.2. құрдастарының шағын тобымен таныс ойындарды ұйымдастыруда дербестік пен бастамшылықты дамыту |
Вариативтік компонент 4сабақ:10.45-11.10 | 4.Логика әлемі Тақырыбы: Суретті аяқта | Ертегі елінде Құмырсқа | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | «Сипатта» ойыны Ойын: «Өз түсіңді тап», «Сөйлемді жалғастыр» Сюжетті-рольді ойын: «Шаштараз» | Үстел-үсті ойындары Ойын: «Сөз ойла, тез ойла» | Күз мезгіліне байланысты тақпақтар жаттау, ән жаттау. «Күз» өлеңін жаттау. | Дидактикалық ойын: «Кім көп сөз ойлайды?» Ойын: «Тәулік бөліктерін ата» | Д/О « Кім жылдам» М:шапшаң болуға үйрету. Қ/О «Ұшты,ұшты » М:зейінділікке тәрбиелеу. СРО «Дәріхана » М:жанашырлыққа тәрбиелеу. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға ескерту балаларды себепсіз мектептен қалмауға Ата-аналарға консультатция «Дұрыс тамақтану». Ата-аналармен сұхбат. «Тәні саудың-жаны сау».. Ата-аналарға ақыл кеңес «Баланың еркелігі». Ата-аналармен сұхбат. «Дене шынықтыруға киім жайлы».. | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қараша айының 1-ші аптасы (1 апта) 02.11.-04.11.2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі. 02.11.2020 | Сейсенбі 03.11.2020 | Сәрсенбі 04.11.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таң ертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар№3 Қимыл-қозғалыс ойын Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, шапшандыққа үйрету. Кезекші тағайындау.Тәрбиші балалармен әңгіме жүргізеді. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар №3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№4 Мақсаты: Балаларға табиғат құбылыстарын сезіне білуге үйрету. «Күн мен жаңбыр» |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут | 1Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Бақытты отбасы Мақсаты: 0.1.2.2 Ауыспалы мағынадағы сөздерді, бейнелі теңеулерді түсіну, оларды сөйлегенде қолдану Орыс тілі Тақырыбы: Кто работает ы школе? Извлечение информаций из различных источников Находит информацию в картинах , иллюстрациях и соотносит их 3.Дене шынықтыру. Жұппен дене бітімін жетілдіру Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру .Алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету | Сауат ашу және жазу Достық көмек. Д дыбысы мен əрпі Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау. сұрақтарға жауап беріп берілген сурет бойынша əңгіме құрастыру. Сөз, сөйлем сызбасын құру. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Жақсы қарым-қатынас жасауға үйренеміз Мақсаты:Әдептілік,сыпайылық,ізеттілік ұғымдарын түсіну,әдеп талаптарын орындай білу | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Автобуста 0.2.2.1. Кейіпкерлердің қылықтары туралы пікірін айту (ұнайды/ неліктен ұнамайды) 2.Д/Ш Тақырыбы: Біз спортпен айналысып, тез өсеміз 0.2.1.2. Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру 0.2.1.3. .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер 0.2.2.1.Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция 3.Сауат ашу және жазу. Тақырыбы: Жануарлардың достығы. Ы дыбысы мен əрпі Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау. Жазу жолдарына Ы əрпінің баспа түрін жазу Мүсіндеу Не деген ғажап кесе! Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу техникаларын қолданып, түрлі пішіндегі кескіштерді пайдалана отырып, Қазақстанның және әлемнің халық кәсіпшілігі негізінде ойыншықтар, ыдыс-аяқ жасау. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. |
Вариативтік компонент 4сабақ:10:45-11:10 | 4.Логика әлемі Тақырыбы: Суретті аяқта | Ертегі елінде Мысық неге тамақ ішкен соң жуынады? | |
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. | С/р/о«Асхана» Мақсаты:Үлкендердің еңбектерін ескере келе , өздерінің қалай ұстау керек дағдыларын ұштастыру. Ас атауларын білу. Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бере» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы кеңес. Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қараша айының 3-ші аптасы (3 апта) 16.11.-20.11. 2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 16.11.2020 | Сейсенбі 17.11.2020 | Сәрсенбі 18.11.2020 | Бейсенбі 19.11.2020 | Жұма 20.11.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1. Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Анама бәрін арнаймынАуыспалымағынадағысөздерді, бейнелітеңеулердітүсіну, олардысөйлегендеқолдануТыңдалғанмәтіндегіақпараттысурет, сызба, белгілерқолданыпжеткізу Орыс тілі Тақырыбы: Какие предметы есть в классе?соблюдение грамматических норм . Использовать в речи слова, обозначающие предметы Қауіпсіз мінез-құлық Тақырыбы: «Күн тәртібі» дегеніміз не? Тамақтану, ұйқы, демалыс, күн тәртібін сақтаудың қажеттілігін түсіну. | Сауат ашу Жануарлардың достығы. Ы дыбысы мен əрпі Сұрақтарға жауа беріп, өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысу. Сөз/сөйлем сызбасын құру жəне оқу. 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: «Жақсы сөз жанды жадыратар» Мақсаты: «жақсы сөз»-дің адамға әсері жайында әңгімелесу. Бойындағы жақсы қасиеттерін атау | 1.Көркем әдебиет ТақырыбыТөлдер айтысыКейіпкерлердің қылықтары туралы пікірін айту (ұнайды/ неліктен ұнамайды): 2.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Ойын жəне мінез. М дыбысы мен əрпі Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау. Сөз/сөйлем сызбасын оқу. Мүсіндеу Тақырыбы: Құлдыр-құлдыр құлыншақ..(Сюжеттік мүсіндеу)Мақсаты:0.1.2.2. Бұйымды тұғырға орнату техникасын пайдалану, бір тұғырға бірнеше бұйымды орналастыру0.2.1.3. Жұмыс барысында жұмыс орнын,ретке келтіру 4.Дене шынықтыру Тақырыбы: Біз спортпен айналысып, тез өсеміз . .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Достарыммен ойнаймын. Заттарды жиынға біріктіру Мақсаты:0.2.2.1.Заттарды белгілі бір қасиеті бойынша жиынға біріктіру.0.2.2.2.Жиын элементтерін атау. Музыка: Тақырыбы«Отбасым – бақытым»Тыңдалған музыкалық шығармадағы қарқынды (жылдам, баяу) динамикаы (Қатты, ақырын) регистрді (жоғары – «құс», орташа – «қоян», төмен – «аю»). Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 3 Сурет Тақырыбы; Менің отбасымның дәстүрі (сюжетті)Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын бейнелеу Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау
Жаратылыстану Тақырыбы: Қандай жануарларды білесің?Жануардың жанды табиғат бөлігі екендігін анықтау | 1.Аппликация Тақырыбы: Алтын балық. Геометриялық пішіндер негізінде қарапайым заттардың бейнесін қию (жолақтарды тіктөртбұрыш, шаршыларды үшбұрыш етіп қию, шаршының немесе тіктөртбұрыштың бұрыштарын қию арқылы шеңбер және сопақ пішіндерді қиып алу). құрастыру Тақырыбы: Менің ынтымақты отбасым.Материалдармен және құралдармен жұмыс жасау кезінде техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау.Жобаны командада жасау, команда үшін маңызы мен өз орнын білу Дене шынықтыру Тақырыбы: Дене мүсінін күтеміз Заттармен және заттарсыз жалпы нығайтушы жаттығуларды орындау Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру Музыка Тақырыбы : «Отбасым – бақытым»Тыңдалған музыкалық шығармадағы қарқынды (жылдам, баяу) динамикаы (Қатты, ақырын) регистрді (жоғары – «құс», орташа – «қоян», төмен – «аю»).Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Топтастыру | Ертегі елінде Тақырыбы: Ақылды лақ | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қараша айының 4-ші аптасы (4 апта) 23.11-27.11. 2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 23.11.2020 | Сейсенбі 24.11.2020 | Сәрсенбі 25.11.2020 | Бейсенбі 26.11.2020 | Жұма 27.11.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдастыру іс-әрекетінің кестесі 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1. Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Менің досым» Мақсаты: Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. Сөздердің лексикалық мағына сы мен мәнін түсіну, мағынасы бойынша жақын/қарама-қарсы сөздерді сөйлегенде қолдану Орыс тілі Тақырыбы: Что делают дети на занятиях?Внимательно слушать и отвечать собеседнику короткими фразами, используя образец, мимику и жест Дене шынықтыру Тақырыбы: Дене мүсінін күтемізЖүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру 0.2.1.5.Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру | Сауат ашу Ойын жəне мінез. М дыбысы мен əрпі Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау. Сөз/сөйлем сызбасын оқу. 2 Музыка: Тақырыбы: Анашым-мақтанышым. Мақсаты: 0.2.1.1. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу 4.Д/Ш Тақырыбы: «Жәндіктер әлемі» Мақсаты:0.3.1.1. алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: «Жақсы сөз жанды жадыратар» Мақсаты: «жақсы сөз»-дің адамға әсері жайында әңгімелесу. Бойындағы жақсы қасиеттерін атау | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Тұсау кесу Шағын өлеңдерді , шағын фольклор жанрларын мәнерлеп жатқа айту 2.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Сүйкімді жануарларым. Қ дыбысы мен əрпі . Сөздегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратып, дұрыс дыбыстау. Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау. 4.Мүсіндеу Тақырыбы: Сәукеле (модульді мозаика)Әлем халықтарының ұлттық ойыншықтары мысалында затқа қарап, елестетіп және ойдан құрастырып жапсырып мәнерленген образды сәндеу әдістерін пайдалану (рельеф, илеу, кескішпен ойып алу немесе қырып із салу).Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек гигиенасын сақтау 4. Д/Ш Тақырыбы: Сыныптағы достарымҚашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру .Алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Анама көмектесемін. Фигуралар тізбегі. Тізбек жəне заңдылық.1-ден 20-ға дейінгі сандардың реттік қатарында қалып қойған санды атау. Заңдылықты талдап, қатені мұғалімнің көмегімен табу. Музыка: Тақырыбы: Анашым-мақтанышым. Мақсаты: 0.3.1.1. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. 3 Сурет салу. Тақырыбы: Ата-анама арналған тосын сый (сәндік)Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндік өрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу.Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау. Жаратылыстану Тақырыбы: Жануарлар қайда мекендейді?. Үй жануарлары мен жабайы жануар ларды атап, сипаттау | 1.Аппликация Тақырыбы: Мал қорасында. (сюжеттік аппликаци) Мақсаты:0.1.2.1. Жапсыруда дербес немесе ұжымдық сюжеттік композиция жасау, заттардың кеңістіктік қатынастарын, түсін, пропорциясын, заттар мен олардың бөлшектерінің текстурасын есепке ала отырып оларды аспанға, суға, жерге қатыстылығы бойынша орналастыру. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: Мектеппен танысамыз Түрлі әлеуметтікжағдаяттарда шешім қабылдау Қарапайым этикалықнормаларды біліп, сақтау Бірлесе жұмыс жасау, еңбек нәтижесін бағалау Музыка: Тақырыбы: Анашым-мақтанышым. Мақсаты:Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау Дене шынықтыру Тақырыбы. Біз достармен ойнаймыз Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыруҚашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі | Ертегі елінде Тақырыбы: Ақымақ қасқыр | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балаларды ң киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Желтоқсан айының 1-ші аптасына (1 апта) 30.11- 4.12-2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 30.11.2020 | Сейсенбі 1.12.2020 | Сәрсенбі 2.12.2020 | Бейсенбі 3.12.2020 | Жұма 4.12.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Таңертеңгілік шеңбер «Қайырлы таң, қайырлы күн!» Ертеңгілік жаттығу. Ойын: «Қуыршақты киіндір» Ойын: «Ненің жұбы болады?».Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң балалар. Таңертеңгілік шеңбер «Біз біргеміз» Ертеңгілік жаттығу Дастархан мәзірін дайындау. Ойын: «Белсенділік жаттығулары» «Ойыншықты тап» ойыны. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгілік шеңбер «Біз өсеміз» Ертеңгілік жаттығу Табиғат бұрышында еңбек: балыққа жем беру, гүлдерді күту. Ойын: «Сиқырлы қалта» «Қайда не өседі?» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10минут | 1.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Ағайынды екеуміз Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Сөздердің лексикалық мағынасы мен мәнін түсіну, мағынасы жақын сөздерді қолдану Берілген кіріспесі бойынша әңгіме мазмұнын болжау 3.Қауіпсіздік Қандай шынығу түрлері болады Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу. Орыс тілі Тақырыбы: Школьный рюкзачок Создать высказывание не менее 2-3 простых предложений | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Тиімді тамақтану Өзінің эмоционалдық жағдайын сөзбен 2.Д/Ш Тақырыбы: Біз достармен ойнаймы.Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыруДене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакци Командалық ойындар рөлдері мен тәсілдерін қолдану Сауат ашу және жазу. Тақырыбы: Сүйкімді жануарларым.Қ дыбысы мен əрпі Суреттер бойынша тапсырмадағы сұрақтарға жауап беріп, əңгіме құрастыру. Жазу жолына Қ əрпінің элементтерін жазу. Мүсіндеу Тақырыбы: Тон киген Айсұлу. (Заттық мүсіндеу) Мақсаты:0.1.1.1. Затқа қарап және елестету арқылы, ермексаздың, сазбалшықтың және басқа да материалдардың бүтін бөліктерін соза отырып, таныс заттарды, түрлі пішіндегі, көлемдегі жеміс-жидек, жануар, құстардың модельдерін қарапайым геометриялық пішіндер негізінде мүсіндеу | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Қай уақытта болады? Бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні; таңертең, кешке, күндіз, түнде. Апта күндері..Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың /уақыттың (күн, апта, ай, жыл) тізбегін орнатып, жалғастыру.Уақыт туралы түсінікті білу: бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні; тəулік бөліктері. 2.Жаратылыстану Тақырыбы;Құстар қайда қыстайды?Қыстап қалатын құстар мен жыл құс тарды атау Сурет салу Тақырыбы: Достық ағашы (түпкі ой бойынша). Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен/саусақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын бейнелеу Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау 4.Музыка: Тақырыбы: «Туған күнді тойлаймыз» Музыкалық мамандықтарды (орындаушы, әнші, солист, оркестр, дирижер) ажырату.Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. | 1.Аппликация Тақырыбы: Тұскиіз жасаймыз Қазақстан халықтарының сәндік-қолданбалы өнерінің желісімен, өрнектерді симметриялы, ырғақпен, пішіндер мен ою элементтерін кезектестіре отырып, жапсырудағы өрнек элементтерінің кеңістіктік қатынасын есепке ала отырып, геометриялық пішіндер, өсімдік элементтері негізінде өрнектерден жапсырулар құрастыру. 0.2.2.4. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру 2.Құрастыру Тақырыбы: Менің сүйікті жануарларым. Жұмыс алгоритіміне сәйкес құрастыру. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. Өзінің шығармашылық жұмысының нәтижесін сипаттау және бағалау. 3.Музыка Тақырыбы «Туған күнді тойлаймыз». Музыкалық мамандықтарды (орындаушы, әнші, солист, оркестр, дирижер) ажырату.Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Біз-ортақ бір отбасы Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындау Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыруДене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция | |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Қай нәрсе өзгеше | Ертегі елінде Тақырыбы: Екі әтеш | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | «Сипатта» ойыны Ойын: «Өз түсіңді тап», «Сөйлемді жалғастыр» Сюжетті-рольді ойын: «Шаштараз» | Үстел-үсті ойындары Ойын: «Сөз ойла, тез ойла» | Күз мезгіліне байланысты тақпақтар жаттау, ән жаттау. «Күз» өлеңін жаттау. | Дидактикалық ойын: «Кім көп сөз ойлайды?» Ойын: «Тәулік бөліктерін ата» | Д/О « Кім жылдам» М:шапшаң болуға үйрету. Қ/О «Ұшты,ұшты » М:зейінділікке тәрбиелеу. СРО «Дәріхана » М:жанашырлыққа тәрбиелеу. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға ескерту балаларды себепсіз мектептен қалмауға Ата-аналарға консультатция «Дұрыс тамақтану». Ата-аналармен сұхбат. «Тәні саудың-жаны сау».. Ата-аналарға ақыл кеңес «Баланың еркелігі». Ата-аналармен сұхбат. «Дене шынықтыруға киім жайлы».. | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Желтоқсан айының 2-ші аптасы (2 апта) 7.12.-11.12-2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі. 7.12.2020 | Сейсенбі 8.12. 2020 | Сәрсенбі 9.12.2020 | Бейсенбі 10.12. 2020 | Жұма 11.12. 2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таң ертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар№3 Қимыл-қозғалыс ойын Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, шапшандыққа үйрету. Кезекші тағайындау.Тәрбиші балалармен әңгіме жүргізеді. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар №3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№4 Мақсаты: Балаларға табиғат құбылыстарын сезіне білуге үйрету. «Күн мен жаңбыр» | Қайырлы таң! «Біз достармыз» Таңертеңгішеңбер Таңертеңгіжаттығулар№3 Бүгінгі ауа-райы туралы сұрайды.кезекші тағайындау. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1. Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: «Қанаттылар тіршілігі»Мақсаты:0.1 Берілген кіріспесі бойынша әңгіме мазмұнын болжау Орыс тілі Тақырыбы: Волшебный цвет Извлечение информаций из различных источников Находит информацию в картинах , иллюстрациях и соотносит их Дене шынықтыру Тақырыбы: Біз-ортақ бір отбасы Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция | Сауат ашу «Ұшты, ұшты!» ойнаймыз. Ұ дыбысы мен əрпі Сөз/сөйлем сызбасын оқу. Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы). Өзін-өзі тану Тақырыбы: «Жақсы сөз жанды жадыратар» Мақсаты: «жақсы сөз»-дің адамға әсері жайында әңгімелесу. Бойындағы жақсы қасиеттерін атау | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Қайырымды қоян Жанрларды ерекшеліктері бойынша тану (жұмбақ ертегі,тақпақ.) т.б Айтшы, әжетай! Мақсаты: Шағын өлеңдерді, фольклор жанрларын мәнерлеп жатқа айту 2.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: «Ұшты, ұшты!» ойнаймыз. Ұ дыбысы мен əрпі. Сөз/сөйлем сызбасын оқу. Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы). 3.Мүсіндеу Тақырыбы: Аққала және оның достары Басқа балалармен топтасып немесе жекелей біртекті заттардан образдар мен сюжеттік композициялар жасау (мысалы, ертегі, әңгіме, балаларға арналған халық әндері, санамақ, мазақтамалар, аңыздар желісімен). Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру Дене шынықтыру Досыңды сенімді қимылдауға үйрет Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер 0.2.1.4.Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындау 0.3.2.4.Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Маған ұнайтын жыл мезгілі. Оқиғаның ретін белгілеймін. Ай атаулары, апта күндері, тəулік бөліктері.Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың /уақыттың (күн, апта, ай, жыл) тізбегін орнатып, жалғастыру.Уақыт туралы түсінікті білу: бүгін, кеше, ертең, бүрсігүні; тəулік бөліктері..Аптадағы күндердің/жылдағы айлардың санын білу. Музыка: Тақырыбы: «Менің сүйікті достарым»Таныс әннің, музыкалық шығарманың күшті және әлсіз бөліктерін ажырату.Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз таза интонациялап, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 3 Сурет салу. Тақырыбы: Домбыраның үні (сәндік)Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндік өрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу.Жіңішке сызықтарды сызғанда қылқаламды қағазға көлбеу нүктелерді салғанда тік ұстау. Жаратылыстану Сенің денеңнің құрылысы қандай? Адамның негізгі дене мүшелерін атап, олардың қызметін білу | 1.Аппликация Тақырыбы: Шыршаны безендіреміз Табиғи және қолдан жасалғандардан, екіге, қатпарлап бүктелген қағаздардан түрлі симметриялық пішіндерді қиып алу. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: «Барлық мамандықтар қажет» Мақсаты: 0.1.3.1. Еңбектің маңызын және адам өміріндегі барлық мамандықтардың қажеттігінтүсіндіру Дене шынықтыру Тақырыбы; Досыңды сенімді қимылдауға үйрет.Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығынжетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану Музыка: Тақырыбы: «Менің сүйікті достарым»Таныс әннің, музыкалық шығарманың күшті және әлсіз бөліктерін ажырату.Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз таза интонациялап, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Жоғары –төмен, оң жақ-сол жақ | Ертегі елінде Тақырыбы: Үш торай | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. | С/р/о«Асхана» Мақсаты:Үлкендердің еңбектерін ескере келе , өздерінің қалай ұстау керек дағдыларын ұштастыру. Ас атауларын білу. Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бере» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды еңбекқорлыққа , әсемдікке тәрбиелеу. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету | Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы кеңес. Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Желтоқсан айының 4-ші аптасы (4 апта) 14.12-15.12. 2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 14.12.2020 | Сейсенбі 15.12.2020 | Сәрсенбі 16.12.2020 | Бейсенбі 17.12.2020 | Жұма 18.12.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдастыру іс-әрекетінің кестесі 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Мөлдір бұлақ Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2.Қауіпсіз мінез құлық негіздері Тақырыбы Тамақтану мәдениеті.. Дұрыс тамақтану ережелерін білу және қолдану Тамақтану мәдениетін және тамақтану мәдениетін ұсынудың маңыздылығын түсіну. Орыс тілі Тақырыбы: Как я готовлюсь к школе?Отвечать на элемантарные вопросы жестами ( например, указав на предмет или картинку) , словами и корорткими фразами | Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Айналамдағы үлкен жəне кіші бейнелер. І дыбысы мен əрпі . Сөз/сөйлем сызбасын оқу. . Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы). 2Өзін-өзі тану Тақырыбы: Бәрін жақсы көремін. Мақсаты: Өзін қоршаған ортаны, адамдарды жақсы көру, оларға мейіріммен, сүйіспеншілікпен қарау | |||
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика Тақырыбы: | Ертегі елінде Тақырыбы: Түлкі мен тырна | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балаларды ң киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қаңтар айының 2-ші аптасы (2 апта) 21.12.-25.12. 2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 21.12.2020 | Сейсенбі 22.12.2020 | Сәрсенбі 23.12.2020 | Бейсенбі 24.12.2020 | Жұма 25.12.2020 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1. Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Жануарлар қайда тұрады? Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстауСөздердің лексикалық мағынасы мен мәнін түсіну, мағынасы бойынша жақын/қарама-қарсы сөздерді сөйлегенде қолдануТыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба белгілер қолданып жеткізу Орыс тілі Тақырыбы: Что я знаю о школе? Извлечение информаций из различных источников Находит информацию в картинах , иллюстрациях и соотносит их Дене шынықтыру Тақырыбы; Хайуанаттар бағы Заттармен және заттарсыз жалпы нығайтушы жаттығуларды орындау Командалық ойындар рөлдері мен тәсілдерін қолдану | Сауат ашу Айналамдағы үлкен жəне кіші бейнелер. І дыбысы мен əрпі Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі.Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2 Музыка: Тақырыбы: Анашым-мақтанышым. Мақсаты: 0.2.1.1. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу 4.Д/Ш Тақырыбы: «Жәндіктер әлемі» Мақсаты:0.3.1.1. алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: «Жақсы сөз жанды жадыратар» Мақсаты: «жақсы сөз»-дің адамға әсері жайында әңгімелесу. Бойындағы жақсы қасиеттерін атау | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Тазалық пен ұқыптылық Өзінің ұсынымдарын сурет ,сызба түрінде безендіру 2.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Мекені – жер. Е дыбысы мен əрпі Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратып, дұрыс дыбыстау. Сұрақтарға жауап беріп, мазмұндау. Мүсіндеу Тақырыбы: Не деген ғажап кесе! Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу техникаларын қолданып, түрлі пішіндегі кескіштерді пайдалана отырып, Қазақстанның және әлемнің халық кәсіпшілігі негізінде ойыншықтар, ыдыс-аяқ жасау.Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. 4. Д/Ш Тақырыбы: Қимыл қозғалыс көңіл күйді жақсартамыз Заттармен және заттарсыз жалпы нығайтушы жаттығуларды орындауДопты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Біз өнім жинадық. Ұзындықты өлшеймін. Заттарды ұзындығы бойынша салыстырамын.Шартты өлшемнің көмегімен заттарды ұзындығы/салмағы бойынша салыстыру. Музыка: Тақырыбы: «Табиғат тамшылары» Музыканы тіңдау және орындау барысында өз сезімдері мен толғаныстарын сипаттау.Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу Сурет салу. Тақырыбы: Қазақстан – мақтанышым! (сюжетті)Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын бейнелеу 0. Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарын ретке келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау. | 1.Аппликация Тақырыбы: Мал қорасында. (сюжеттік аппликаци) Мақсаты:0.1.2.1. Жапсыруда дербес немесе ұжымдық сюжеттік композиция жасау, заттардың кеңістіктік қатынастарын, түсін, пропорциясын, заттар мен олардың бөлшектерінің текстурасын есепке ала отырып оларды аспанға, суға, жерге қатыстылығы бойынша орналастыру. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: «Барлық мамандықтар қажет» Мақсаты: Еңбектің маңызын және адам өміріндегі барлық мамандықтардың қажеттігінтүсіндіру Музыка: Тақырыбы: «Табиғат тамшылары»Музыканы тіңдау және орындау барысында өз сезімдері мен толғаныстарын сипаттау.Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салуД/ШТақырыбы: Қимыл қозғалыс көңіл күйді жақсартамыз Заттармен және заттарсыз жалпы нығайтушы жаттығуларды орындауДопты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Ойлан,тап | Ғажайып әлем Тақырыбы: Әтеш пен тоты | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қаңтар айының 3-ші аптасы (3 апта) 28.12-30.12. 2020ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 28.12.2020 | Сейсенбі 29.12.2020 | Сәрсенбі 30.12.2020 | Бейсенбі | Жұма |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдастыру іс-әрекетінің кестесі 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Қысқы орман Мақсаты 1 Сөздердің лексикалық мағынасы мен мәнін түсіну, мағынасы бойынша жақын/ қарама-қарсы сөздерді сөйлегенде қолдану 2.Қауіпсіз мінез құлық негіздері Тақырыбы :Дәрумендер Дұрыс тамақтану ережелерін білу және қолдануДәрумендердің пайдасын түсіну және түсіндіру.Дәрумендер қорын білу. 3Орыс тілі Тақырыбы: Я и моя семьяСоздать высказывание не менее 2-3 простых предложений Д/Ш Тақырыбы: Қысқы табиғаттың ғажайып әлемі Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру.Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция | 1.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Мекені – жер. Е дыбысы мен əрпі Сөйлем түрлерін анықтап, қосымша сөз қосып сөйлемді екінші түріне айналдыру. Жазу жолын К əрпінің элементтерін жазу. 2Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен ұқыпты баламын Мақсаты: жағымды әдеттерді және өз-өзіне қызмет ету қажеттілігін білу | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Өс, ұлан! Шағын өлеңдерді , шағын фольклор жанрларын мәнерлеп жатқа айту Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Табиғат – менің өз үйім. Ү дыбысы мен əрпі. Сөз/сөйлем сызбасын оқу.Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы). 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Бұйра қошақан Дененің қарапайым пропорцияларын есепке ала отырып, қозғалыстағы адамның немесе жануардың қарапайым фигурасын мүсіндеу, фигураны тік немесе көлденең орналастыру, фигура бөліктерін өзара қосып, олардың бір-біріне қосылған жерін арнайы кескіш көмегімен тегістеп, жымдастыру.Мүсіндеуге арналған материалдарды үнемді пайдалану Д/Ш Тақырыбы: Қысқы табиғаттың ғажайып әлемі . Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру.Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция | ||
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі | Ертегілер елінде Тақырыбы: Әтеш пен тоты | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балаларды ң киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Қаңтар айының 2-ші аптасы (2апта) 11.01.-.15.01. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 11.01.2021 | Сейсенбі 12.01.2021 | Сәрсенбі 13.01.2021 | Бейсенбі 14.01.2021 | Жұма 15.01.2021 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту Бағдаршам – көшедегі көмекшім Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Берілген кіріспесі бойынша әңгіме мазмұнын болжау Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2. Орыс тілі. Тақырыбы: Я и моя семья. Мақсаты: Балаларға отбсы мүшелерін орыс тілінде айтуға үйрету. 3.Д/Ш Тақырыбы: Жыл мезгілдері Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыруСекірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру | Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Табиғат – менің өз үйім. Ү дыбысы мен əрпі Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі.Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Бәрін жақсы көремін «Жақсы көру»ұғымы туралы түсініктерін кеңейту | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Театрға саяхат Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу 2.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Жолың болсын, жолаушы! И дыбысы мен əрпі Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. 3.МүсіндеуТақырыбы: Аязата қонаққа келді Бұйымды тұғырға орнату техникасын пайдалану, бір тұғырға бірнеше бұйымды орналастыру. Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек гигиенасын сақтау. 4.Д/Ш Тақырыбы: Жәндіктер әлемі . Кеңістікте, уақытта бағдарлануды, орындық\бөрене арқылы жоғары және төмен жүру барысында және берілген қалыпта тепе теңдікті сақтау ептілігін дамыту Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Фермада. Заттың салмағын анықтаймын. Заттарды салмағы бойынша салыстырамын..Шартты өлшемнің көмегімен заттарды ұзындығы/салмағы бойынша салыстыру. 2.Музыка: Тақырыбы: «Айнала ақша қар»Музыкалық шығарманың кіріспесі мен қайырмасын ажырату.Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 2.Жаратылстану Тақырыбы: Сенің өмір сүруіңе не қажет?Адамның өмір сүруіне қажетті жағдайларды білу 4.Сурет салу. Тақырыбы: Су асты әлемі (сәндік)Негізгі геометриялық пішіндердің көмегімен қарапайым заттар мен олардың бөлшектерін, сондай-ақ біртұтас сюжеттік желісі бар сурет салу. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау. | 1.АппликацияТақырыбыӘнші суықторғай Шаблон/есте сақталған үлгі/затқа қарап жапсыруларды құрастыру, сәйкес түсті, пішінді, заттардың фактурасы мен пропорцияларын таңдау, бөлшектерді жапсыру бірізділігін дұрыс пайдалану. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру 2.Құрастыру. Айналам қандай тамаша!Өз ойы бойынша түрлі материалдардан құрастырып шығу. Өзінің шығармашылық жұмысының нәтижесін сипаттау және бағалау.. Музыка: Тақырыбы: «Айнала ақша қар»Музыкалық шығарманың кіріспесі мен қайырмасын ажырату.Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Суасты әлемінің таңғажайыптары . Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыруДене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Сөйлемді толықтыр | Ертегі елінде Тақырыбы: Айна | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Ақпан айының 3-ші аптасына (3 апта) 18.01- 22.01-2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 18.01.2021 | Сейсенбі 19.01.2021 | Сәрсенбі 20.01.2021 | Бейсенбі 21.01.2021 | Жұма 22.01.2021 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Таңертеңгілік шеңбер «Қайырлы таң, қайырлы күн!» Ертеңгілік жаттығу. Ойын: «Қуыршақты киіндір» Ойын: «Ненің жұбы болады?».Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң балалар. Таңертеңгілік шеңбер «Біз біргеміз» Ертеңгілік жаттығу Дастархан мәзірін дайындау. Ойын: «Белсенділік жаттығулары» «Ойыншықты тап» ойыны. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгілік шеңбер «Біз өсеміз» Ертеңгілік жаттығу Табиғат бұрышында еңбек: балыққа жем беру, гүлдерді күту. Ойын: «Сиқырлы қалта» «Қайда не өседі?» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10минут | 1.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Көліктер және оның түрлері Сөздердіңлексикалықмағынасыменмәнінтүсіну, мағынасыбойыншажақын/қарама-қарсысөздердісөйлегендеқолдану БерілгенкіріспесібойыншаәңгімемазмұнынболжауТыңдалғанмәтіндегіақпараттысурет, сызба, белгілерқолданыпжеткізу Орыс тілі. Тақырыбы: Где работают родители?Отвечать на элемантарные вопросы жестами ( например, указав на предмет или картинку) , словами и корорткими фразами 3.Қауіпсіздік Тақырыбы; Қауіпсіздік мектебі. Мен үйдемін Үйдегі қауіпсіздік ережесін сақтаудың қарапайым ережелерін білу .Полиция және жедел жәрдем қызметінің телефон нөмірін анықтау. | Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Жолың болсын, жолаушы! И дыбысы мен əрпі 0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, тор көз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу. 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Бәрін жақсы көремін «Жақсы көру»ұғымы туралы түсініктерін кеңейту | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Дұрыс сөйлеу мәнері Дыбыстарды түрлі екпінде анық және дұрыс айту, сыбырлап және қатты айту Мүсіндеу ТақырыбыСандықты аш, білімнен шашу шаш. Сандықты безендір (ою өнері)Әлем халықтарының ұлттық ойыншықтары мысалында затқа қарап, елестетіп және ойдан құрастырып жапсырып мәнерленген образды сәндеу әдістерін пайдалану (рельеф, илеу, кескішпен ойып алу немесе қырып із салу).Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру 3Д/Ш Тақырыбы: Суасты әлемінің таңғажайыптары Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру. 4 Сауат ашу Тақырыбы: Қысқы орманға саяхат Й дыбысы мен əрпі Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Мен жол саламын. Көліктер. Фигуралар мен заттардың пішінін атаймын.Геометриялық фигуралар (шеңбер, сопақ, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар, текше, цилиндр) ажыратып, дұрыс атау. 2Жаратылстану Тақырыбы: Жансыз табиғатқа не жатады?Жансыз табиғатқа жататын денелер мен заттарды анықтау Сурет салу Тақырыбы: Жаңажылдық керемет (ұжымдық жоба, қалыпты емес сурет салу тәсілдері)Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен/саусақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын бейнелеу Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау 4.Музыка: Тақырыбы: «Мәңгі жасыл шыршалар» Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. . Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. | 1.қоршаған орта ТақырыбыМен тұратын қала Мақсаты: Өз өніріне бағдарлагу тәсілдерін және өз үйінің мекен-жайын атау Аппликация Тақырыбы: Қала көшелерінде Бірнеше қабат етіп бүктелген қағаздан геометриялық сәндік элементтерді көбірек қиып алып, геометриялық пішіндерді (шаршылар, тіктөртбұрыштар, шеңберлер, сопақшалар) ортасынан немесе диагональ бойынша қию. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру Музыка Тақырыбы: «Мәңгі жасыл шыршалар» Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. 4.Д/Ш Тақырыбы: Айналамыздағы әлем . Кеңістікте, уақытта бағдарлануды, орындық\бөрене арқылы жоғары және төмен жүру барысында және берілген қалыпта тепе теңдікті сақтау ептілігін дамыту.Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Хайуанаттар қорегі | Ертегі елінде Тақырыбы: Тазша бала | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | «Сипатта» ойыны Ойын: «Өз түсіңді тап», «Сөйлемді жалғастыр» Сюжетті-рольді ойын: «Шаштараз» | Үстел-үсті ойындары Ойын: «Сөз ойла, тез ойла» | Күз мезгіліне байланысты тақпақтар жаттау, ән жаттау. «Күз» өлеңін жаттау. | Дидактикалық ойын: «Кім көп сөз ойлайды?» Ойын: «Тәулік бөліктерін ата» | Д/О « Кім жылдам» М:шапшаң болуға үйрету. Қ/О «Ұшты,ұшты » М:зейінділікке тәрбиелеу. СРО «Дәріхана » М:жанашырлыққа тәрбиелеу. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға ескерту балаларды себепсіз мектептен қалмауға Ата-аналарға консультатция «Дұрыс тамақтану». Ата-аналармен сұхбат. «Тәні саудың-жаны сау».. Ата-аналарға ақыл кеңес «Баланың еркелігі». Ата-аналармен сұхбат. «Дене шынықтыруға киім жайлы».. | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Ақпан айының 4-ші аптасы (4 апта) 25.01.-29.01-2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі. 25.01.2021 | Сейсенбі 26.01. 2021 | Сәрсенбі 27.01.2021 | Бейсенбі 28.01. 2021 | Жұма 29.01. 2021 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таң ертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар№3 Қимыл-қозғалыс ойын Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, шапшандыққа үйрету. Кезекші тағайындау.Тәрбиші балалармен әңгіме жүргізеді. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар №3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№4 Мақсаты: Балаларға табиғат құбылыстарын сезіне білуге үйрету. «Күн мен жаңбыр» | Қайырлы таң! «Біз достармыз» Таңертеңгішеңбер Таңертеңгіжаттығулар№3 Бүгінгі ауа-райы туралы сұрайды.кезекші тағайындау. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Алматыға саяхат Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Берілген тақырып аясында диалогке қатысу Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу Орыс тілі. Тақырыбы: Мои дедушка и бабушка. Мақсаты: Ата мен әжені орыс тілінде қалай атау керек екенін үйрету 3.Д/Ш Тақырыбы: Керуен Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыруДене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция.Топтық ойындардың рөлдері мен тәсілдерін қолдану | Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Қысқы орманға саяхат Й дыбысы мен əрпі Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен әдепті баламын Мақстаы; «әдеп»,әдептілік», туралы түсініктерін кеңейту | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Мектепте не үйренемін?Интонацияларды ажырата алу және оларды айту Мүсіндеу Тақырыбы: Қыдырымпаз мысық (қазақтың «Адам итпен және мысықпен қалай достасты» ертегісінің желісімен, қамырмен жұмыс істеу)Кейіпкерлерге тән бөліктерді (мұрын, ауыз, көз, құлақ, аяқ, қанат) пропорцияны сақтай. Д/Ш Тақырыбы: Ұлы Жібек жолы .Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау Алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету Сауат ашу Тақырыбы: Ғарышқа сапар. Ғ дыбысы мен əрпі Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Ұшақпен ұшамыз. Бүтінді жəне бөлікті салыстырамын. Бүтін жəне бөліктер . Заттарды бірнеше бірдей бөлікке бөлу, бүтін мен бөлшектерді салыстыру. Сурет салу Тақырыбы: Аққала бізге қонаққа келді (пәндік)Суреттегі бейненің көңіл күйін беру үшін қағаз реңі мен түс үйлесімділігін таңдау.Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау. 4.Музыка: Тақырыбы: «Астанаға саяхат»Тыңдалған музыкалық шығармадағы қарқынды (жылдам, баяу) динамикаы (қатты, ақырын) регистрді (жоғары – «құс», орташа – «қоян», төмен – «аю»).Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. | 1. Құрастыру Біз алысқа сапар шегеміз. Жобаны командада жасау, команда үшін маңызы мен өз орнын білуҚұрылыстың қарапайым сызбаларына бағдарлану. Аппликация Тақырыбы: Басқұрды безендіреміз . Қазақстан халықтарының сәндік-қолданбалы өнерінің желісімен, өрнектерді симметриялы, ырғақпен, пішіндер мен ою элементтерін кезектестіре отырып, жапсырудағы өрнек элементтерінің кеңістіктік қатынасын есепке ала отырып, геометриялық пішіндер, өсімдік элементтері негізінде өрнектерден жапсырулар құрастыру. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келті Музыка Тақырыбы: «Астанаға саяхат»Тыңдалған музыкалық шығармадағы қарқынды (жылдам, баяу) динамикаы (қатты, ақырын) регистрді (жоғары – «құс», орташа – «қоян», төмен – «аю»).. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Қазақстанның оңтүстігінен солтүстігіне саяхат .Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру.Ойындағы шығармашылық қабілеттерді дамыту (ойынның түрлі нұсқаларын ойлап табу, қимылдарды құрастыру) |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Сөйлемді аяқта | Ертегі елінде Тақырыбы: Қу түлкі | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. | С/р/о«Асхана» Мақсаты:Үлкендердің еңбектерін ескере келе , өздерінің қалай ұстау керек дағдыларын ұштастыру. Ас атауларын білу. Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бере» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды еңбекқорлыққа , әсемдікке тәрбиелеу. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету | Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы кеңес. Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Ақпан айының 4-ші аптасы (4 апта) 1.02.-5.02. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 1.02.2021 | Сейсенбі 2.02.2021 | Сәрсенбі 3.02.2021 | Бейсенбі 4.02.2021 | Жұма 5.02.2021 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Жолда абайла Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастыру Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу Орыс тілі Тақырыбы: Как мы проводим выходной день? Мақсаты: Балалар отбасымен бірге демалыс күнін қалай өткізетіні туралы әңгімелесу. 3.Қауіпсіздік Тақырыбы; Қауіпсіздік мектебі. Мен көшедемін. Жолда жүру ережесі.Үйдегі қауіпсіздік ережесін сақтаудың қарапайым ережелерін білу Газ және өрт сөндіру қызметінің телефон нөмірін анықтау. | 1 Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Ғарышқа сапар. Ғ дыбысы мен əрпі Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен ұқыпты баламын «ұқыптылық»ұғымын адамгершілік құндылықтарының мәнәң ашу | Көркем әдебиет Тақырыбы: Бәрін білгім келеді Түрлі эмоция мен сезімді білдіру үшін дауыс күшінің түрлі дәрежесін қолдану 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Ауылым менің жайлауда Басқа балалармен топтасып немесе жекелей біртекті заттардан образдар мен сюжеттік композициялар жасау (мысалы, ертегі, әңгіме, балаларға арналған халық әндері, санамақ, мазақтамалар, аңыздар желісімен).. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. Д/Ш Тақырыбы: Шетелге саяхат.Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру .Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция Сауат ашу Тақырыбы: Ертегілер еліне саяхат. Г дыбысы мен əрпі Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. | 1.ҚМҰҚАстанаға саяхат. Атам мен əжемнің ауылына барамын. Бөліктерден фигура құрастырамын..Үлгі бойынша геометриялық фигураларды құрастыру. Тақырыбы: 2Музыка: Тақырыбы: «Қызықты жорық»Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу.Балаларға арналған ұрмалы музыка аспаптарында (дыбыс жоғарылығы айқындалмаған) жеке және ансамбльде күрделі емес ырғақты суреттерді ойнау. 3Жаратылстану Тақырыбы: Су мен ауаның қандай қасиетін білесің?Су мен ауаның қасиеттерін сипаттау Сурет салу. Тақырыбы: Бізді зымырандар күтуде (сюжетті) Суреттегі бейненің көңіл күйін беру үшін қағаз реңі мен түс үйлесімділігін таңдау.Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге, қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу. | 1. Қоршаған орта Тақырыбы:Туған өлкемнің табиғатты Мақсаты: Өз өніріне бағдарлагу тәсілдерін және өз үйінің мекен-жайын атау 2.Аппликация Тақырыбы: Желкенді кеме Елестету арқылы геометриялық пішіндер негізінде бірнеше бөліктен тұратын заттардың жапсырмасын құрастыру, бөлшектерді жапсыру бірізділігін дұрыс қолдана отырып, тұтас ойыншық бейнелерін жасау немесе қисық жыртып алынған қағаздан жұмсақ ойыншық бейнелерін құрастыру. Музыка: Тақырыбы: «Қызықты жорық» Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу.. Балаларға арналған ұрмалы музыка аспаптарында (дыбыс жоғарылығы айқындалмаған) жеке және ансамбльде күрделі емес ырғақты суреттерді ойнау. 4.Д/Ш Тақырыбы: Шетелге саяхат .Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыруДене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Сөйлемді аяқта | Ертегі елінде Тақырыбы: Түлкі мен қасқыр | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Наурыз айының 3-ші аптасына (3 апта) 15.02- 19.02-2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 15.02.2021 | Сейсенбі 16.02.2021 | Сәрсенбі 17.02.2021 | Бейсенбі 18.02.2021 | Жұма 19.02.2021 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Таңертеңгілік шеңбер «Қайырлы таң, қайырлы күн!» Ертеңгілік жаттығу. Ойын: «Қуыршақты киіндір» Ойын: «Ненің жұбы болады?».Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң балалар. Таңертеңгілік шеңбер «Біз біргеміз» Ертеңгілік жаттығу Дастархан мәзірін дайындау. Ойын: «Белсенділік жаттығулары» «Ойыншықты тап» ойыны. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгілік шеңбер «Біз өсеміз» Ертеңгілік жаттығу Табиғат бұрышында еңбек: балыққа жем беру, гүлдерді күту. Ойын: «Сиқырлы қалта» «Қайда не өседі?» ойыны Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10минут | 1. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Өмірге келдім Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу Орыс тілі. Тақырыбы: Мой дом. Мақсаты: Балаларға өздері тұратын үйді орыс тілінде сипаттап беруге үйрету 3.Д/Ш Тақырыбы: Байқоңыр.Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындау . Кеңістікте, уақытта бағдарлануды, орындық\бөрене арқылы жоғары және төмен жүру барысында және берілген қалыпта тепе теңдікті сақтау ептілігін дамыту | Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Ертегілер еліне саяхат. Г дыбысы мен əрпі Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. 3.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен еркезек баламын Тындау, тіл алу, елкезек туралы түсініктерін кеңейту | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Айсұлудың туған күні Эмоциялық күйді анықтау және беру 2Сауат ашу және жазу. Тақырыбы: Қаңбақ пен қоңыздың саяхаты. Ң дыбысы мен əрпі Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Торсық – қымыз құятын ыдыс (сазбалшықпен жұмыс)Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу техникаларын қолданып, түрлі пішіндегі кескіштерді пайдалана отырып, Қазақстанның және әлемнің халық кәсіпшілігі негізінде ойыншықтар, ыдыс-аяқ жасау. Д/шы Ғарышқа саяхат Кеңістікте, уақытта бағдарлануды, орындық\бөрене арқылы жоғары және төмен жүру барысында және берілген қалыпта тепе теңдікті сақтау ептілігін дамыту.Алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Велосипед тебеміз. Фигураларды таңдаймын жəне құрастырамын.Объектілерді бірден бірнеше белгісіне сүйене отырып, үлгі бойынша таңдай алу.Фигураларды (шаршы, тіктөртбұрыш) екі қасиеті бойынша жіктеу. 2.Музыка: Тақырыбы: «Қызықты жорық»Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу.Балаларға арналған ұрмалы музыка аспаптарында (дыбыс жоғарылығы айқындалмаған) жеке және ансамбльде күрделі емес ырғақты суреттерді ойнау. 3.Сурет салу Тақырыбы: Шөл даламен керуен келеді (сюжетті)Шамасы әртүрлі біртектес заттардың, бөлшектердің суретін салып, оларды суретте симметриялы орналастыру. Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге, қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу. 4.Жаратылстану Тақырыбы: Табиғат құбылыстарының ерекшелігі неде?Табиғат құбылыстарын сипаттау (жел, тұман, найзағай, жаңбыр және т.б.) | Аппликация Тақырыбы: Менің төрт аяқты достарым Симметриялы емес заттарды бейнелеу үшін салынған немесе қиялдағы контур бойынша сұлбаларды қию. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). . Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру Құрастыру Тақырыбы; Киіз үйді қалай безендіремін?Материалдармен және құралдармен жұмыс жасау кезінде техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау. Құрастыру түрлеріне сәйкес түрлі техникалар мен тәсілдерді қолдану. Мақсаты:Белгілі батырлармен және тұлғалармен танысып, олар жайлы әңгімелеп айту 3.Музыка Тақырыбы: «Бағдаршам бағыт береді» Музыка жанрларын (күй, ән, би, марш) ажырату.. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу.. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. 4.Д/Ш Тақырыбы: Ғарышқа саяхат.Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Сыңарын тап | Ертегі елінде Тақырыбы: Ақсақ құлан | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | «Сипатта» ойыны Ойын: «Өз түсіңді тап», «Сөйлемді жалғастыр» Сюжетті-рольді ойын: «Шаштараз» | Үстел-үсті ойындары Ойын: «Сөз ойла, тез ойла» | Күз мезгіліне байланысты тақпақтар жаттау, ән жаттау. «Күз» өлеңін жаттау. | Дидактикалық ойын: «Кім көп сөз ойлайды?» Ойын: «Тәулік бөліктерін ата» | Д/О « Кім жылдам» М:шапшаң болуға үйрету. Қ/О «Ұшты,ұшты » М:зейінділікке тәрбиелеу. СРО «Дәріхана » М:жанашырлыққа тәрбиелеу. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға ескерту балаларды себепсіз мектептен қалмауға Ата-аналарға консультатция «Дұрыс тамақтану». Ата-аналармен сұхбат. «Тәні саудың-жаны сау».. Ата-аналарға ақыл кеңес «Баланың еркелігі». Ата-аналармен сұхбат. «Дене шынықтыруға киім жайлы».. | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Наурыз айының 3-ші аптасы (3апта) 22.02.-26.02-2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі. 22.02.21 | Сейсенбі 23.02. 21 | Сәрсенбі 24.02.21 | Бейсенбі 25.02.21 | Жұма 26.02. 21 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таң ертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар. Гигиенелық іс-шаралар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер. Таңертеңгі жаттығулар№3 Қимыл-қозғалыс ойын Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, шапшандыққа үйрету. Кезекші тағайындау.Тәрбиші балалармен әңгіме жүргізеді. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар №3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№4 Мақсаты: Балаларға табиғат құбылыстарын сезіне білуге үйрету. «Күн мен жаңбыр» | Қайырлы таң! «Біз достармыз» Таңертеңгішеңбер Таңертеңгіжаттығулар№3 Бүгінгі ауа-райы туралы сұрайды.кезекші тағайындау. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! Таңертеңгі шеңбер Таңертеңгі жаттығулар№3 Ойын: «ұшты-ұшты» Мақсаты: Жылдамдыққа, шапшандыққа баулу, көңілдерін көтеру. |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Қонақжайлылық Сөздердіңлексикалықмағынасыменмәнінтүсіну, мағынасыбойыншажақын/қарама-қарсысөздердісөйлегендеқолдану Берілгентақырыпаясындадиалогкеқатысу Өзтәжірибесінегізіндеәңгімеқұрастыру Тыңдалғанмәтіндегіақпараттысурет, сызба, белгілерқолданыпжеткізу Орыс тілі. Тақырыбы: Мои друзья Внимательно слушать и отвечать собеседнику короткими фразами, используя образец, мимику и жест 3. Қауіпсіздік Тақырыбы: Қауіпсіздік мектебі. Мен көшедемін. .»Жаяу жүргіншілер», бағдаршам белгілерін түсіну. | 1.Сауат ашу және жазу: Тақырыбы: Қаңбақ пен қоңыздың саяхаты.Ң дыбысы мен əрпі Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі.. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Бірлігіміз жарасқан Бірлік ұғымы оның құндылықтары туралы ұғымды кеңейту | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Дос болайық бәріміз 1.1 Команда ға немесе музыкалық белгіге сәйкес әрекет ету 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Домбыраның күмбірі 0.1.1.4. Қарапайым көркем образдарды жасау, образды түрлі ұсақ бөліктермен, сәндік элементтермен толықтыра отырып, көңілкүйін бере білу, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдау. . Мүсіндеуге арналған материалдарды үнемді пайдалану Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Шөл дала мен сулы жер. Ө дыбысы мен əрпі Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. .Д/Ш Туған өлке.Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау 0.2.1.1.Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Менің анам. Менің достарым. Заттар тобын салыстырамын. ( =, >,<) белгілері Таңбаларды тану ( =, >, 2.Музыка Тақырыбы: «Бағдаршам бағыт береді» .Музыка жанрларын (күй, ән, би, марш) ажырату.Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу.Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. Сурет салу Тақырыбы: Менің сүйікті қалам/ ауылымЗаттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын бейнелеу. Саусақтарға күш түсірмей, қарындашпен, түсті бормен сурет салу, қарындашты (борды) көлбеу ұстау, бір бағытта жеңіл қимылдармен, штрихтарды бірқалыпты, сурет сызығынан сыртқа шығармай салу Жаратылстану Тақырыбы: Әр жыл мезгілінде қандай өзгерістер болады?Маусымдық өзгерістердің жанды табиғатқа тигізер ықпалын анықтау | 1.Құрастыру Мен дәрумендер туралы не білемін? Мақсаты:0.1.1.3 заттарды ортақ белгілері боцынша топтау,геометриялық фигураларды сипаттау және салыстыру 2. Аппликация Тақырыбы: Тақияны безендіреміз Қазақстан халықтарының сәндік-қолданбалы өнерінің желісімен, өрнектерді симметриялы, ырғақпен, пішіндер мен ою элементтерін кезектестіре отырып, жапсырудағы өрнек элементтерінің кеңістіктік қатынасын есепке ала отырып, геометриялық пішіндер, өсімдік элементтері негізінде өрнектерден жапсырулар құрастыру. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру 3.Музыка Тақырыбы: «Туған жерім – тұғырым» . Музыканы тіңдау және орындау барысында өз сезімдері мен толғаныстарын сипаттау.Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Туған өлке.Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындау .Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция |
әріпВариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Сол жағында,оң жағында.Биік-аласа | Ертегі елінде Тақырыбы: Шал мен дәу | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Күз»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. | С/р/о«Асхана» Мақсаты:Үлкендердің еңбектерін ескере келе , өздерінің қалай ұстау керек дағдыларын ұштастыру. Ас атауларын білу. Әңгіме құрастыру «Әжең туралы әңгімелеп бере» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Дәрігер» Мақсаты: Балаларға дәрігер не үшін қажет екендігін түсіндіру, дәрігер деген құрмет сезімін тудыру. Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. | С/р/о «Шаштараз» Мақсаты: Балаларды еңбекқорлыққа , әсемдікке тәрбиелеу. Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету | Дидактикалық ойын «Атын атап бер» Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы кеңес. Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». Ата-аналарға жиналыс болатын күнді айту | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Наурыз айының 1-ші аптасы (1 апта) 1.03.-5.03. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 1.03 | Сейсенбі 2.03 | Сәрсенбі 3.03 | Бейсенбі 4.03 | Жұма 5.03 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Жұмбақтар. Мысалдар шығарамын. Цифрларды бастырып жазамын.Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу. 2.Д/Ш Тақырыбы: Ат жарысы Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция Әділетті ойын мен әділетті төрелік белгілерін анықтау Орыс тілі. Тақырыбы:Семейный дастархан Мақсаты; Извлечение информаций из различных источников Находит информацию в картинах , иллюстрациях и соотносит их | 1.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Шөл дала мен сулы жер. Ө дыбысы мен əрпі Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі. 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен табиғаттың бөлшегімін Мақсаты: Салауатты өмір салтын ұстану және табиғатпен үндестікті, байланысты сезіну | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Кішкентай маса Кеңістікте бағдарлану (сахнада, ойластырылып құрылған сахна алаңында), түрлі қарқында қозғалу 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Алдаркөсе – қазақ ертегілеріндегі басты кейіпкер. Бұйымды тұғырға орнату техникасын пайдалану, бір тұғырға бірнеше бұйымды орналастыру. 0.2.1.3. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру 3.Д/Ш Тақырыбы: Батырлар.Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау .Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау 4.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Біз көне заттар музейіндеміз. З дыбысы мен əрпі. Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Мен мектепке барамын. Менің отбасым. Қосамын жəне азайтамын. «+» таңбасын заттарды қосатын таңба ретінде, «–» таңбасын заттар тобынан алу таңбасы ретінде түсіну жəне оларды пайдалану. 2.Музыка: Тақырыбы: «Туған жерім – тұғырым»Музыканы тіңдау және орындау барысында өз сезімдері мен толғаныстарын сипаттау.Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 3.Сурет салу. Тақырыбы: Киіз үй– жайлы қоныс (сәндік Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндік өрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу.. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау 4Жаратылстану Тақырыбы: Қозғалыс және күш деген не? . Қозғалмалы және қозғалыссыз денелерді ажырату | 1Аппликация Тақырыбы: Қоңыр үнді домбыра Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру Құрастыру Тақырыбы; Ертегідегі ғажайып сарай 0.2.1.2. Құрылыстың қарапайым сызбаларына бағдарлану. 0.3.1.1. Өз ойы бойынша түрлі материалдардан құрастырып шығу. 0.3.2.2. Өзінің шығармашылық жұмысының нәтижесін сипаттау және бағалау. 3.Музыка: Тақырыбы: «Бесік жыры» Музыкалық шығарманың сипатын ажырату (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы).Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Даңқы асқақ Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция 0.3.1.3. Әділетті ойын мен әділетті төрелік белгілерін анықтау |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Түрлі тәсілмен орналастыр | Ертегі елінде Тақырыбы: Түлкінің жолбарысты,аюды,қасқырды алдап жегені | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Наурыз айының 2-ші аптасы (2 апта) 9.03.-12.03. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
8.03.2021 | 9.03.2021 | 10.03.2021 | 11.03.2021 | 12.03.2021 | |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Біз көне заттар музейіндеміз. З дыбысы мен əрпі. Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, торкөз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен табиғаттың бөлшегімін Мақсаты: Салауатты өмір салтын ұстану және табиғатпен үндестікті, байланысты сезіну | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Ақ бидай Өз әрекетін серігінің әрекетімен үйлестіру, оның қалай әрекет ететінін алдын ала сезу 2.Мүсіндеу ТақырыбыСырмақ (ермексаз немесе қамырмен мүсіндеу, есу әдісімен жұмыс) 0.1.3.2. Әлем халықтарының ұлттық ойыншықтары мысалында затқа қарап, елестетіп және ойдан құрастырып жапсырып мәнерленген образды сәндеу әдістерін пайдалану (рельеф, илеу, кескішпен ойып алу немесе қырып із салу). Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек гигиенасын сақтау 3.Д/Ш Тақырыбы: Мерген.Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру 0.2.2.1.Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция 4.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Анамыздың əлдиі. Ə дыбысы мен əрпі Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Сөз, сөйлем сызбасын құру, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Туған өлке табиғаты. Менің елімнің мерекелері.Қосуды жəне азайтуды үйренемін. . «+» таңбасын заттарды қосатын таңба ретінде, «–» таңбасын заттар тобынан алу таңбасы ретінде түсіну жəне оларды пайдалану. . 2.Музыка: Тақырыбы: «Бесік жыры» Музыкалық шығарманың сипатын ажырату (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы).. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 3.Сурет салу. Тақырыбы: Киіз үй– жайлы қоныс (сәндік) Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндік өрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу.Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау 4Жаратылстану Тақырыбы: Жарық қайдан шығады?Жарық шашатын нысандарды атау: от, Күн, шам | 1Аппликация Тақырыбы: Керуен қайдан келеді? 0.2.2.1. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). . Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: Қазақ халқының қолөнері Мақсаты: 0.3.2.1. Киіз үйдің құрылысы мен жабдықтарын атау, олардың қолданыстағы икемділігін түсіндіру 3.Музыка: Тақырыбы: «Тұсау кесу» Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін жоғарылығына (жоғары-төмен дыбыс), ұзақтығына (ұзақ, қысқа), қаттылығына (қаты, ақырын), тембріне қарап ажырату. Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Аңшылар.Заттармен және заттарсыз жалпы нығайтушы жаттығуларды орындау 0.2.1.3. .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер | |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | |||||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Наурыз айының 3-ші аптасы (3 апта)15.03.-19.03. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
15.03.21 | 16.03.21 | 17.03.21 | 18.03.21 | 19.03.21 | |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Наурыз – жыл басы Сөздердіңлексикалықмағынасыменмәнінтүсіну, мағынасыбойыншажақын/қарама-қарсысөздердісөйлегендеқолдану Өзтәжірибесінегізіндеәңгімеқұрастыру Тыңдалғанмәтіндегіақпараттысурет, сызба, белгілерқолданыпжеткізу 2.Қауіпсіздік Тақырыбы: Қауіпсіздік мектебі.Бейтаныс адамдармен тілдесу ережесі.Таныс емес жағдайда өзін-өзі ұстау ережесін түсіну. Орыс тілі. Тақырыбы: Что я знаю о семье Внимательно слушать и отвечать собеседнику короткими фразами, используя образец, мимику и жест | 1.Сауат ашу Анамыздың əлдиі. Ə дыбысы мен əрпі. Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Сөз, сөйлем сызбасын құру, оларды үлгінің көмегімен жəне ұсынылған үлгілер негізінде жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен табиғаттың бөлшегімін Мақсаты: Салауатты өмір салтын ұстану және табиғатпен үндестікті, байланысты сезіну | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Гастрольдік сапарға шығу Тірі ағза мен заттардың бейнелерін мимика, ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасау 2.Мүсіндеу Анама қызғалдақ сыйлаймын Затқа қарап және елестету арқылы, ермексаздың, сазбалшықтың және басқа да материалдардың бүтін бөліктерін соза отырып, таныс заттарды, түрлі пішіндегі, көлемдегі жемісжидек, жануар, құстардың модельдерін қарапайым геометриялық пішіндер негізінде мүсіндеу. 0.2.1.2. Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек гигиенасын сақтау. Тақырыбы: 3.Д/Ш Тақырыбы: Жайлаудағы ойындар Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция 0.3.2.4.Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік 4.Сауат ашу және жазу Тақырыбы Жұмбақ айта білеміз. Ж дыбысы мен əрпі Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Жұмбақтар. Мысалдар шығарамын. Цифрларды бастырып жазамын. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу. 2.Музыка: Тақырыбы: «Тұсау кесу». Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін жоғарылығына (жоғары-төмен дыбыс), ұзақтығына (ұзақ, қысқа), қаттылығына (қаты, ақырын), тембріне қарап ажырату.Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 3.Сурет салу. Тақырыбы: Шеберлер ауылында (сәндік) . Өрнек ішінде геометриялық пішіндер мен өсімдік элементтерін 2-3 элементтен кезектестіріп үйлесімді орналастыру.Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау. 4Жаратылстану Тақырыбы: Дыбыс қайдан шығады? Табиғаттағы дыбыс көздерін анықтау | 1Аппликация Тақырыбы: Анамды құттықтаймынОрталықты, бұрыштарды, әшекейлеу үшін екіге бүктелген қағаздан, қатпарлап бүктелген қағаздан қол ұстасуды, шеңбер айнала ән айтқан адам бейнелерін, шілтер үлгілерін, қар ұшқындарын, гүлдер, т.б. қию. . Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. Құрастыру Мен дәрумендер туралы не білемін?Жұмыс алгоритіміне сәйкес құрастыру.Өзінің шығармашылық жұмысының нәтижесін сипаттау және бағалау. 3.Музыка: Тақырыбы: «Біздің ұлттық ойындар»Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу.Сипаты қарама-қайшы қарапайым әуендерді дауыс көмегімен және балаларға арналған музыка аспаптарының көмегімен суырыпсалу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Біз жас баскетболшылармызДене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Түрлі тәсілмен орналастыр | Ертегі елінде Тақырыбы: Түлкі мен қасқыр | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Сәуір айының -ші аптасы (1 апта) 1.04.-2.04. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
1.04 | 2.04 | ||||
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы:. Жемістер мен көгөністер. Көгөністер жеймін. Мысалдар шығарамын. Цифрларды бастырып жазамын. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу. 2.Музыка: Тақырыбы: «Біздің ұлттық ойындар» 0.2.1.1. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 0.3.2.1. Сипаты қарама-қайшы қарапайым әуендерді дауыс көмегімен және балаларға арналған музыка аспаптарының көмегімен суырыпсалу. 3.Сурет салу. Тақырыбы: Наурыз –көңілді мереке (ұжымдық). Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын бейнелеуЖұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау. Жаратылстану Тақырыбы: Дыбыс қайдан шығады? Табиғаттағы дыбыс көздерін анықтау | 1Аппликация Тақырыбы Бұйра қошақан. Симметриялы емес заттарды бейнелеу үшін салынған немесе қиялдағы контур бойынша сұлбаларды қию.Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: Қазақ халқының қолөнері Мақсаты: 0.3.2.1. Киіз үйдің құрылысы мен жабдықтарын атау, олардың қолданыстағы икемділігін түсіндіру 3.Музыка: Тақырыбы: «Киіз үй» 0.2.1.2. Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 0.3.2.2. Таныс би элементтері мен қимылдары негізінде, би қимылдарын ойдан шығарып орындау. марш) ажырату. 4.Д/Ш Тақырыбы: Біз жас баскетболшылармыз.Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция 0.3.2.4.Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану | |||
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | |||||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Сәуір айының -ші аптасы (2 апта) 5.04.-9.04. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
5,04 | 6,04 | 7,04 | 8,04 | 9,04 | |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Дастарқан басында Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау 0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу 0.2.1.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2.Д/Ш Тақырыбы: бағдарлауды, Біз жас баскетболшылармыз Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция.Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану Орыс тілі. Тақырыбы: Мне нравятся зима и лето. Отвечать на элемантарные вопросы жестами ( например, указав на предмет или картинку) , словами и корорткими фразами | 1.Сауат ашу Қонақ күту – салтымыз. П дыбысы мен əрпі Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы) Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен табиғаттың бөлшегімін Мақсаты: Салауатты өмір салтын ұстану және табиғатпен үндестікті, байланысты сезіну | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Мақтақыз бен мысық 1.1 Сюжеттік-рөлдік ойындарға қатысу 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Зымырандар самғайды (ғарыш айлағы)Бұйымды тұғырға орнату техникасын пайдалану, бір тұғырға бірнеше бұйымды орналастыру. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру 3.Д/Ш Тақырыбы: Баскетбол ойнаймыз 0.2.1.6. Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру 4.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Бауырсақ пен құрт. Б дыбысы мен əрпі Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы:. Пайдалы азық-түлік. Ас атасы – нан.Цифрларды бастырып жазамын. Мысалдар шығарамын. 0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу. 2.Музыка: Тақырыбы: «Киіз үй» 0.2.1.2. Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 0.3.2.2. Таныс би элементтері мен қимылдары негізінде, би қимылдарын ойдан шығарып орындау.
3.Сурет салу. Тақырыбы: Қымыз құюға арналған кесе (сәндік)Түрлі сызықтарды (түзу, қисық, зигзаг, ирек, т.б.) пайдаланып, қарапайым заттар мен күрделі емес сұлбаларды салу.. Жіңішке сызықтарды сызғанда қылқаламды қағазға көлбеу нүктелерді салғанда тік ұстау. 4Жаратылстану Тақырыбы: Жылу не үшін қажет? . Жылу көздерін атау | 1Аппликация Тақырыбы Дүкен сөресінде 0.2.2.1. Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). 0.2.2.4. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. . Құрастыру Алтын балық. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру.Өзінің шығармашылық жұмысының нәтижесін сипаттау және бағалау. 3.Музыка: Тақырыбы: «Наурыз – жыл басы»Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу.Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. 4.Д/Ш Тақырыбы: Баскетболшыларды жұппен жаттықтыру Бір орында тұрып және қозғалыс барысында сапқа тұру түрлерін, сапта түзу жүру түрлерін орындау 0.2.1.6. Допты домалату, лақтыру және қағып алу, допты жерге оң қолмен және сол қолмен соғу, екі қолымен басынан асыра лақтыру және бір қолмен кедергіден лақтыру |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Заңдылықты сақтау | Ертегі елінде Тақырыбы: Батпан құйрық | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Сәуір айының -ші аптасы (3 апта) 12.03.-16.03. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 12,04 | Сейсенбі 13.04 | Сәрсенбі 14.04 | Бейсенбі 15.04 | Жұма 16.04 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Жеміс-жидектер мен көкөністер Сөздер мен фразадағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау 0.1.2.1 Сөздердің лексикалық мағынасы мен мәнін түсіну, мағынасы бойынша жақын/қарама-қарсы сөздерді сөйлегенде қолдану 2.Қауіпсіздік Тақырыбы: Қауіпсіздік мектебі.Табиғи апат..Таныс емес жағдайда өзін-өзі ұстау ережесін түсіну. Орыс тілі. Тақырыбы: Что бывает осенью и весной?Прозносить и различать звуки в словах и фразах | 1.Сауат ашу Қайшы неге ұқсайды? Х дыбысы мен əрпі 0.1.1.1. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.2.1.2. Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы). 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен табиғаттың бөлшегімін Мақсаты: Салауатты өмір салтын ұстану және табиғатпен үндестікті, байланысты сезіну | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: ҮлкенгеКеңістікте бағдарлану (сахнада, ойластырылып құрмет, кішіге құрылған сахна алаңында), түрлі қарқында қозғалу ізетӨз әрекетін серігінің әрекетімен үйлестіру, оның қалай әрекет ететінін алдын ала сезу. Интонацияларды ажырата алу және оларды айту. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасау. Сюжетті-рөлдік ойындарға қатысу. 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Ертеңмен суға толтырам, қайда менің құмырам? 0.1.3.1. Пластикалық, конструктивтік және мүсіндеу техникаларын қолданып, түрлі пішіндегі кескіштерді пайдалана отырып, Қазақстанның және әлемнің халық кәсіпшілігі негізінде ойыншықтар, ыдыс-аяқ жасау. 0.2.1.2. Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек гигиенасын сақтау. 3.Д/Ш Тақырыбы: Баскетболшыларды жаттықтыру айналма жаттығу Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция 0.3.2.4.Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану 4.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Тамақтану əдебі. Һ дыбысы мен əрпі Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, торкөз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы:. Анаммен бірге тамақ əзірлеймін. Мектептегі таңертеңгілік ас. Мысалдар шығарамын. Цифрларды бастырып сызамын. . Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу. 2.Музыка: Тақырыбы: «Наурыз – жыл басы» Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау.
3.Сурет салу. Тақырыбы: «Жеміс пен көгөніс » ертегісі (сюжетті)Негізгі геометриялық пішіндердің көмегімен қарапайым заттар мен олардың бөлшектерін, сондай-ақ біртұтас сюжеттік желісі бар сурет салу. Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау. 4Жаратылстану Тақырыбы: Электр тогы не үшін керек? 0.3.5.1. Электр тогының табиғи көздерін атау | 1Аппликация Тақырыбы Атамның торсығы 0.1.3.2. Қуыршақтар мен ойыншықтарға арнап ұлттық бұйымдарды, сондай-ақ, қазақ ою-өрнектерінің желісімен балалардың ойдан шығаруы/шаблон бойынша түрлі бұйымдарды, шырша ойыншықтарын, құттықтау ашықхаттарын, ұжымдық панноларды сәндеу. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: Қазақ халқының қолөнері Мақсаты: 0.3.2.1. Киіз үйдің құрылысы мен жабдықтарын атау, олардың қолданыстағы икемділігін түсіндіру 3.Музыка: Тақырыбы: «Наурыз-көже» 0.1.1.4. Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін жоғарылығына (жоғары-төмен дыбыс), ұзақтығына (ұзақ, қысқа), қаттылығына (қаты, ақырын), тембріне қарап ажырату.Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Көңілді жаттығулар Әділетті ойын мен әділетті төрелік белгілерін анықтау 0.3.2.4.Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Заңдылықты сақтау | Ертегі елінде Тақырыбы: Батпан құйрық | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Сәуір айының 4-ші аптасы (4 апта) 19.04.-23.04. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 19,04 | Сейсенбі 20.04 | Сәрсенбі 21.04 | Бейсенбі 22.04 | Жұма 23.04 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Ас атасы – нан 0.1.1.1 Сөздер мен фразадағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау. 0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу 2.Д/Ш Тақырыбы: Ерекше сайыстар Кеңістікте, уақытта бағдарлануды, орындық\бөрене арқылы жоғары және төмен жүру барысында және берілген қалыпта тепе теңдікті сақтау ептілігін дамыту 0.3.2.4.Түрлі спорттық сабақтарға қажетті ресурстарды анықтап, оларды қауіпсіздік техникасына сәйкес қолдану Орыс тілі. Тақырыбы: Прогулка в лес.Внимательно слушать и отвечать собеседнику короткими фразами ,используя образец ,мимику жесты | 1.Сауат ашу Тағамдар қайдан келеді? Я дыбысы мен əрпі 0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен табиғаттың бөлшегімін Мақсаты: Салауатты өмір салтын ұстану және табиғатпен үндестікті, байланысты сезіну | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы Алтын сақа Заттармен/ойыншықтармен таныс іс-әрекетті жаңа ойын жағдаятына көшіру 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Қалықтап ұшқан бүркіт 0.1.1.2. Дененің қарапайым пропорцияларын есепке ала отырып, қозғалыстағы адамның немесе жануардың қарапайым фигурасын мүсіндеу, фигураны тік немесе көлденең орналастыру, фигура бөліктерін өзара қосып, олардың бір-біріне қосылған жерін арнайы кескіш көмегімен тегістеп, жымдастыру. 0.2.1.1. Мүсіндеуге арналған материалдарды үнемді пайдалану 3.Д/Ш Тақырыбы Тым жоғары белсенділік 0.2.2.1.Дене қуаты қасиеттерін көрсету: әртүрлі дене әрекеті түрлеріндегі ептілік, тепе теңдік, үйлесімдік, күш, жылдамдық пен реакция 0.4.1.1.Ойындағы шығармашылық қабілеттерді дамыту (ойынның түрлі нұсқаларын ойлап табу, қимылдарды құрастыру) Сауат ашу Кəмпиттің сөзі. Ф дыбысы мен əрпі 0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.1.2.1 Сөз бен сөйлемді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын түсіну. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы:. Жаттығу жасаймыз. СпортЕсеп. Есеп шығарамын. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу 2.Музыка: Тақырыбы: «Наурыз-көже». Музыкалық дыбыстың негізгі қасиеттерін жоғарылығына (жоғары-төмен дыбыс), ұзақтығына (ұзақ, қысқа), қаттылығына (қаты, ақырын), тембріне қарап ажырату. 0.2.1.2. Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу.
3.Сурет салу. Тақырыбы: Ботқа салуға арналған тәрелке (сәндік)Өрнек ішінде геометриялық пішіндер мен өсімдік элементтерін 2-3 элементтен кезектестіріп, ырғақты орналастыру.. Жапырақтарды, гүлдерді, т.б. салғанда қылқаламды қағаз бетіне сипай жанастыру әдісін қолдану. 4Жаратылстану Тақырыбы: Магниттің ерекшелігі қандай?Магниттерді қолдану жолдарын пайымдау | 1Аппликация Тақырыбы Достарыма арналған натюрморт Жырту, қиып алу әдістерімен түрлі ертегілік бейнелер, т.б. жасай отырып, қарапайым заттарды жапсыру. Шаблон/есте сақталған үлгі/затқа қарап жапсыруларды құрастыру, сәйкес түсті, пішінді, заттардың фактурасы мен пропорцияларын таңдау, бөлшектерді жапсыру бірізділігін дұрыс пайдалану. Құрастыру Тақырыбы: Менің сүйікті ойындарым.Өз ойы бойынша түрлі материалдардан құрастырып шығу. 0.1.2.3. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. 3.Музыка: Тақырыбы: «Пайдалы жемістер» 0.2.2.1. Балаларға арналған ұрмалы музыка аспаптарында (дыбыс жоғарылығы айқындалмаған) жеке және ансамбльде күрделі емес ырғақты суреттерді ойнау. 4.Д/Ш Тақырыбы: Пайдалы және зиянды әдет Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Өзіңді өзің тексер50-51- беттер | Ертегі елінде Тақырыбы: Ағайынды үш қыз | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Сәуір айының 4-ші аптасы (4 апта) 26.04.-30.04. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 26,04 | Сейсенбі 27.04 | Сәрсенбі 28.04 | Бейсенбі 29.04 | Жұма 30.04 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Атамның ауылында 0.1.2.1 Сөздердің лексикалық мағынасы мен мәнін түсіну, мағынасы бойынша жақын/қарама-қарсы сөздерді сөйлегенде қолдану 0.1.4.2 Берілген тақырып аясында диалогке қатысу 0.1.5.1 Айтылған ойдың мәнін ашу үшін интонацияны сақтау, тілдесудің вербалды емес құралдарын қолдану (ым, ишара және т.б.) 0.2.1.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2. Қауіпсіздік Қауіпсіздік мектебі.Табиғи апат. 0.3.3.1. Ауа райының өзгеру жағдайына сәйкес қауіпсіздік ережесін білу. Орыс тілі. Тақырыбы: Мир домашних животных Отвечать на элемантарные вопросы жестами ( например, указав на предмет или картинку) , словами и короткими фразами | 1.Сауат ашу Тəтті балдың əлегі Ю дыбысы мен əрпі 0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Мен табиғаттың бөлшегімін Мақсаты: Салауатты өмір салтын ұстану және табиғатпен үндестікті, байланысты сезіну | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Көкөністер мен жемістер туралы ертегіБасқа кейіпкерлермен рөлдік қарым-қатынасқа түсу ойындарға қатысу. 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Қызу еңбек қайнаған, менің жеміс бағымда (Т. Молдағалиевтің «Алма бағында» әдеби шығармасының желісімен) . Басқа балалармен топтасып немесе жекелей біртекті заттардан образдар мен сюжеттік композициялар жасау (мысалы, ертегі, әңгіме, балаларға арналған халық әндері, санамақ, мазақтамалар, аңыздар желісімен). 0.2.1.3. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. 3.Д/Ш Тақырыбы: Пайдалы және зиянды әдетОрганизмнің төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау 0.2.1.3. .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер 4.Сауат ашу және жазу Балмұздақ. Э дыбысы мен əрпі 0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.1.2.1 Сөз бен сөйлемді ажыратып, сөздің, сөйлемнің мағынасын түсіну. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы:. Спорттық ойындар. Таза ауадағы қимылды ойындар. Мысалдар мен есептерді шығарамын. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу. 2.Музыка: Тақырыбы: «Пайдалы жемістер» 0.2.2.1. Балаларға арналған ұрмалы музыка аспаптарында (дыбыс жоғарылығы айқындалмаған) жеке және ансамбльде күрделі емес ырғақты суреттерді ойнау. 3.Сурет салу. Тақырыбы: «Пайдалы тағамдар» елі (ұжымдық жұмыс)Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын бейнелеуҚылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге, қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу. 4Жаратылстану Тақырыбы: Сен табиғатқа қандай пайдалы іс-әрекет жасадың? Табиғатқа зиян келтіруі ықтимал жағдаяттар мен іс-әрекеттерді атау | 1Аппликация Тақырыбы Жаттығу жасаймыз 0.2.1.3. Табиғи және қолдан жасалғандардан, екіге, қатпарлап бүктелген қағаздардан түрлі симметриялық пішіндерді қиып алу. 0.2.2.4. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: Қазақ халқының қолөнері Мақсаты: 0.3.2.1. Киіз үйдің құрылысы мен жабдықтарын атау, олардың қолданыстағы икемділігін түсіндіру 3.Музыка: Тақырыбы: «Су – өмірдің өзегі»Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. 4.Д/ШДенсаулыкка не пайдалы? 0.2.1.2. Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру 0.2.1.5.Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру Тақырыбы: |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Есептерді шеш 52-53-беттер | Ертегі елінде Тақырыбы: Жеті өнерпаз | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Мамыр айының 1-ші аптасы (1 апта) 3.05.-6.05. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 3,05 | Сейсенбі 4.05 | Сәрсенбі 5.05 | Бейсенбі 6.05 | Жұма |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Тазалық пен ұқыптылық 0.1.5.1 Айтылған ойдың мәнін ашу үшін интонацияны сақтау, тілдесудің вербалды емес құралдарын қолдану (ым, ишара және т.б.) 0.1.2.2 Ауыспалы мағынадағы сөздерді, бейнелі теңеулерді түсіну, оларды сөйлегенде қолдану 0.2.1.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2.Қауіпсіздік Қауіпсіздік мектебі.Қауіпті жануарлар. .Жәндіктер және жануалармен қарым қатынастағы қауіпсіздік ережесін білу және қолдану. Орыс тілі. Тақырыбы: Мир диких животныхОтвечать на элемантарные вопросы жестами ( например, указав на предмет или картинку) , словами и короткими фразами | 1.Сауат ашу Не тəтті, не ащы? Щ дыбысы мен əрпі 0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, тор көз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу. 0.3.3.2. Қарапайым жиектерді бояп салу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Туған жерімді сүйемін Отан сүйіспеншілік туған жер құндылықтарун қөалыптастыру | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Ең керемет дәм Түрлі қуыршақтарды (киілмелі, сылдырмақты) пайдаланып, қуыршақ басқарудың кейбір әдістерін білу 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Достарын төрге шығарған, қонақжай менің халқым бар 0.1.3.2. Әлем халықтарының ұлттық ойыншықтары мысалында затқа қарап, елестетіп және ойдан құрастырып жапсырып мәнерленген образды сәндеу әдістерін пайдалану (рельеф, илеу, кескішпен ойып алу немесе қырып із салу). 0.2.1.1. Мүсіндеуге арналған материалдарды үнемді пайдалану. 3.Д/Ш Тақырыбы: Жас футболшылар Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру 0.2.2.2.Құрдастарының шағын тобымен таныс ойындарды ұйымдастыруда дербестік пен бастамашылдықты дамыту Жас футболшылар 0.2.1.2. Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру 0.2.1.3. .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер 4.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Дəрумендер. В дыбысы мен əрпі 0.2.2.1 суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы) 0.3.3.1 Жазу бетін бағдарлау, жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, тор көз дəптерге кең сызықтар, əріп элементтерін жазу. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Дене шынықтыру сабағы. Біз спортзалдамыз. Мысалдар жəне есептер шығарамын. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу. 2.Музыка: Тақырыбы: «Су – өмірдің өзегі» 0.2.1.2. Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 0.3.1.1. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау.
3.Сурет салу. Тақырыбы: Мен спортшымын (пәндік)Негізгі геометриялық пішіндердің көмегімен қарапайым заттар мен олардың бөлшектерін, сондай-ақ біртұтас сюжеттік желісі бар сурет салу. 0.2.2.1. Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау. 4Жаратылстану Тақырыбы: Ауа мен суды ластамау үшін не істеу керек? 0.4.1.2. Ауа, судың неден ластану себептерін білу, оларды атау | |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Үзік сызықтар | Ертегі елінде Тақырыбы: Ақылды етікші | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Мамыр айының 2-ші аптасы (2 апта) 10.05.-14.05. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 10,05 | Сейсенбі 11.05 | Сәрсенбі 12.05 | Бейсенбі 13.05 | Жұма 14.05 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Спорт – денсаулық кепілі Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау 0.1.6.2 Өз тәжірибесі негізінде әңгіме құрастыру 0.2.1.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу 2.Д/Ш Тақырыбы: Жас футболшылар.Қашықтыққа, көлденең және тік нысанға лақтыру 0.2.2.2.Құрдастарының шағын тобымен таныс ойындарды ұйымдастыруда дербестік пен бастамашылдықты дамыту Жас футболшылар 0.2.1.2. Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру 0.2.1.3. .Секірудің әртүрлі түрлерін орындау, өзгермелі жағдайлардағы секірулер Орыс тілі. Тақырыбы: Мир диких и домашных птицОтвечать на элемантарные вопросы жестами ( например, указав на предмет или картинку) , словами и короткими фразами | 1.Сауат ашу Щеткалар – тазалық сақшысы. Ë дыбысы мен əрпі 0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Ұлттық дәстүрім мақтанышым Ұлттық дәстүрлерге құометтеумен тәрбиелеу | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Дені саудың-жаны сау Мимика, ым-ишара, дауыс ырғағы, ойын атрибуттарын қолданып, таныс әдеби шығармалар негізінде кейіпкерлердің бейнелерін жасау 2.МүсіндеуЖәндіктер 0.1.1.3. Кейіпкерлерге тән бөліктерді (мұрын, ауыз, көз, құлақ, аяқ, қанат) пропорцияны сақтай отырып, қарапайым әдістерді (жұмырлау, жаю, жалпайту, кескіш көмегімен ойып алу, т.б.) қолданып мүсіндеу, жұмыстың конструктивті және пластикалық техникаларын үйлестіріп, бөліктерді біріктіру. Тақырыбы: 3.Д/Ш Тақырыбы: Футбол аланыңда жаттығу Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау 0.3.1.1.Алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету 4.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Цеп-цеп қалай ауырды? Ц дыбысы мен əрпі Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау. 0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы:. Серуен. Қорытындылау.Материалды қорытындылау 2.Музыка: Тақырыбы: «Алматының алмасы» 0.1.1.5. Таныс әннің, музықалық шығарманың күшті және әлсіз бөліктерін ажырату 0.2.1.1. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу.
3.Сурет салу. Тақырыбы: Серуенде (сюжетті)Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын бейнелеу. 0.1.5.2. Суреттегі бейненің көңіл күйін беру үшін қағаз реңі мен түс үйлесімділігін таңдау. 4Жаратылстану Тақырыбы: Жанды және жансыз табиғаттың айырма шылығы неде? 0.4.3.1. Жанды және жансыз табиғаттың өзара байланысын түсіндіру | 1Аппликация Тақырыбы Жұлдызшалар әлемШаблон/есте сақталған үлгі/затқа қарап жапсыруларды құрастыру, сәйкес түсті, пішінді, заттардың фактурасы мен пропорцияларын таңдау, бөлшектерді жапсыру бірізділігін дұрыс пайдалану. Құрастыру Мен дойбы ойнауды үйренемін. Құрастыру түрлеріне сәйкес түрлі техникалар мен тәсілдерді қолдану. 0.3.2.2. Өзінің шығармашылық жұмысының нәтижесін сипаттау және бағалау. 3.Музыка: Тақырыбы: «Алматының алмасы»Таныс әннің, музықалық шығарманың күшті және әлсіз бөліктерін ажырату 0.2.1.1. Қарапайым әуендерді, таныс әндерді сүйемелдеумен аспапта, есту қабілетіне сүйеніп ән салу. 4.Д/Ш Тақырыбы: Шабандоздар.Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау 0.2.1.2. Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Суретті қайтала | Ертегі елінде Тақырыбы: 40 қасқыр екі ешкі | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||
КҮНДЕЛІКТІ ӨМІРІ МЕН ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
Мамыр айының 3-ші аптасы (3 апта) 17.05.-21.05. 2021ж
Балалардың тәрбиесі мен ойынын ұйымдастыру. | |||||
Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны | Дүйсенбі 17,05 | Сейсенбі 18.05 | Сәрсенбі 19.05 | Бейсенбі 20.05 | Жұма 21.05 |
«Сәлеметсіздер ме, балалар» Таңертеңгі жаттығулар. Топпен қатынас: бірге қызықты қысқа және ұзақ жұмыстарды жобалау. | Қайырлы таң! «Сәлеметсіз бе, жаңа күн!» Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену. | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны | Қайырлы таң, балалар! Бүгін қай күн? Қазақтар бүгінгі сәрсенбі күнін сәтті күн деп атаған. Таңертеңгі жаттығулар Мақсаты: Балаларға табиғат | Қайырлы таң! Ертеңгілік жаттығу Музыкалық ойын: «Қызыл, сары, жасыл..» Күз, бағдаршам, жаяу жүргінші туралы өлең, тақпақтар үйрену.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық | Қайырлы таң! «Сәлем, сәлем, туған жер» Ертеңгілік жаттығу «Кім көп сөз ойлайды?» ойыны «Өз үйіңді тап» ойыны |
«Ұйымдастырылған оқу қызметі» (оқу ұйымдаотыру іс-әрекетінің кестесі) 1сабақ:9.00-9.25 10минут 2сабақ:9.35-10.00 10минут 3 сабақ:10.10-10.35 10минут 4сабақ:10.45-11.10 10 минут | 1.Сөйлеуді дамыту. Тақырыбы: Денсаулық еліне саяхат Сөздер мен фразалардағы дыбыстарды дұрыс дыбыстау 0.1.2.1 Сөздердің лексикалық мағынасы мен мәнін түсіну, мағынасы бойынша жақын/қарама-қарсы сөздерді сөйлегенде қолдану 0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу 0.1.6.1 Қарым-қатынастағы түрлі жағдаяттарда әдептілік сөздерін қолдана білу қолданып жеткізу 2.Д/Ш Тақырыбы: Қауіпсіздік мектебі. Табиғатта өзін дұрыс ұстау ..Өсімдіктер және улы жидектермен қауіпсіздік ережесін білу және қолдану. Орыс тілі. Тақырыбы: Мир насекомых 0.1.4.1. Отвечать на элемантарные вопросы жестами ( например, указав на предмет или картинку) , словами и короткими фразами | 1.Сауат ашу Біз чемпион боламыз. Ч дыбысы мен əрпі 0.2.1.2. Суретті кітаптардан ақпаратты табу (сурет арқылы). 0.3.3.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу. 2.Өзін-өзі тану Тақырыбы: Ынтымағы жарасқан елміз Ынтымақ ұғымын адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру | 1.Көркем әдебиет Тақырыбы: Ертегілер еліне саяхат 1.6 Мимика, ым-ишара, дауыс ырғағы, ойын атрибуттарын қолданып, таныс әдеби шығармалар негізінде кейіпкерлердің бейнелерін жасау 2.Мүсіндеу Тақырыбы: Ермексаз алқабына саяхат. Басқа балалармен топтасып немесе жекелей біртекті заттардан образдар мен сюжеттік композициялар жасау (мысалы, ертегі, әңгіме, балаларға арналған халық әндері, санамақ, мазақтамалар, аңыздар желісімен). 0.2.1.2. Өткір және кескіш құралдармен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын және еңбек гигиенасын сақтау. 3.Д/Ш Тақырыбы Шабандоздар.Организмнің төзімділігі мен жаттыққандығын жетілдіру үшін түрлі жүктемелерді біртіндеп үдетумен дене жаттығуларын орындау 0.2.1.2. Жүру мен жүгірудің негізгі түрлерін орындау, оларды алмастыру, қарапайым дене жаттығуларымен алмастыру 4.Сауат ашу және жазу Тақырыбы: Жантайбек пен айпад. ь жəне ъ Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. 0.3.3.2. Қарапайым жиектерді штрихтап салу. | 1.ҚМҰҚ Тақырыбы: Гигиена. Менің қолымнан не келеді жəне нені білемін. Баланың жетістіктерінің деңгейін анықтау. 2.Музыка: Тақырыбы: «Спорт – біздің досымыз» 0.2.1.2. Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 0.3.1.1. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау.
3.Сурет салу. Тақырыбы: Денсаулық гүлі (пәндік)Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен/ саусақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын бейнелеу. 0.2.2.2. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау 4Жаратылстану Тақырыбы: Қызыл кітап не үшін қажет? 0.4.3.2. «Қызыл кітаптың» маңыздылығын түсіндіру 1 19 05. | 1Аппликация Тақырыбы Конструктор құрастырамыз Жапсыруға арналған материалдарды тиімді жұмсау (тығыздығы, түсі, текстурасы жағынан әртүрлі қағаздар). 0.2.2.4. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру. Қоршаған ортамен танысу. Тақырыбы: Қазақ халқының қолөнері Мақсаты: 0.3.2.1. Киіз үйдің құрылысы мен жабдықтарын атау, олардың қолданыстағы икемділігін түсіндіру 3.Музыка: Тақырыбы: «Спорт – біздің досымыз»Музыкалық шығарманың сипатына (көңілді, салтанатты, қуанышты, ашық-жарқын, көңілсіз, мұнды, қайғылы), қарқынының өзгеруіне сәйкес ән салу. 0.3.1.1. Музыкаға қосылып, оның сипатына сәйкес ырғақты, мәнерлі қозғалыстар орындау. 4.Д/Ш Тақырыбы: Ойын ойнап, денсаулық нығайтамызАлуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету 0.4.1.2.Дербес түрде таныс қимыл қозғалыс ойындарды және жаттығуларды өткізу |
Вариативтік компонент 5сабақ:11.20-11.45 | Логика әлемі Тақырыбы: Суретті қайтала | Ертегі елінде Тақырыбы: 40 қасқыр екі ешкі | |||
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Кім шебер » М:икемділікке тәрбиелеу. Қ/О« Мысық пен тышқан» М:шапшаңдыққа тәрбиелеу. | Д/О «Кім көп біледі » М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. | Д/О «Кім шапшаң » Мақсат:ептілікке, Жылдамдыққа тәрбиелеу Қ/О « Ұшты,ұшты» Мақсат:зейінділікке тәрбиелеу | Д/О «Қарама-қарсы» М:есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту. Қ/О«Мысық пен торғай » М:көңілдерін көтеру. |
«Ертеңге дейін» Балалармен ата-аналармен қарым қатынас.Балалардың үйіне қайтуы. Ата-аналармен сөйлесу . Ауа-райын байқап, балалардың киімдері туралы айту. Ата-аналарға кеңес айту. Балалардың үйіне қайтуы Ата-аналарға балалардың компьютерда көп отырмауы туралы айтады. Ата-аналармен сөйлесу ауа райына байланысты киіну туралы. Ата-аналарға баланы мектепке уақытымен алып келу | |||||